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활용하여 학생들의 학습능력 향상에 중점을 둔다.
참고문헌
김진목(2002), ICT를 활용한 수학과 수준별 학습 능력 신장
강원도교육청(2001), 교사 ICT활용교육 연수교재
서귀포초등학교(2003), ICT활용 교수-학습모형 탐색 및 적용의 실제, 제주교육
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전통놀이학습, 전래놀이교육)의 목적
Ⅲ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 현황
Ⅳ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 자료제작과 활용
1. 가면동물놀이
1) 가면 만들기
2) 놀이 방법 알기
3) 기원 및 유래
2. 산
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활용 교수학습 과정안 개발
순천신흥초등학교(2001), 사회과의 효율적 ICT활용 교수-학습 방안 : ICT활용, 수-학습 모형 및 과정안 개발, 교육부 지정 연구학교 운영보고서
전라남도교육청(2002), ICT 활용 교육 이렇게 합시다, 광주 : 영문화사
한국
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음악교육론. 서울: 학지사.
공요은(2012). 음악감상을 활용한 통합적 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
권세미(2009). 유아의 자기표현 능력증진을 위한 오르프 음악활동의 적
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음악과 창작활동중심수업(창작학습)의 모형과 지도전략
1. 학습내용 파악〔정보안내〕
2. 창작기능 탐색〔정보탐색〕
3. 구상?창작〔정보활용 및 생성〕
4. 창의적 표현〔정보생성〕
5. 내면화〔정보교류〕
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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음악이다. 그러므로 전통음악에는 우리 조상들 삶의 모습이 담겨져 있는데, 기쁨과 즐거움을 표현하던 가락과 슬픔과 괴로움을 맺고 풀기 위해 애쓰던 모습을 읽을 수 있다.
국악이란 개념을 한국전통음악의 총칭이라는 것과 전통음악인 궁
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국악과 째즈의 접목 현황
국악팀에서 이런시도를 하는경우, 보통 퓨전국악이라 칭하는 편인데 공명, 푸리 슬기둥 등이 알려져 있다. 양방언처럼, 피아노라는 서양악기를 전공한 음악가가 전통국악을 섞는 경우도 있다.
퓨전국악에는 전자국
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모형을 활용하면 매우 효과적일 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
ASSURE 모형을 이용한 교수매체 선정 및 활용 : 컴퓨터교과 중심으로. 우미향, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
ASSURE 모형을 적용한 7학년 음악수업의 대중가요 활용방안,
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음악인지 기억나지 않는 전통 국악과 다르게, 몇 번 듣지 않고도 흥얼거릴 수 있을 만큼 귀에 쏙쏙 들어온다.
이처럼 국악이 변하고 있다. 아니 국악이 변하기 시작한 것은 오래전 일이다. 그리고 우리가, 대중이 그것을 피부로 느끼기 시작
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전통성을 무시할 수는 없는 일이다. 따라서 우리의 전통성을 지켜가면서 다른 음악과의 융합을 할 때 비로소 진정한 제3의 음악 국악 크로스오버가 될 것이다.
*목 차
1. 크로스오버의 정의
2. 크로스오버와 퓨전
3. 국악과 국악 크로스오버 음
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