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지도인력의 품성, 소양, 기능, 전문성을 배양하는 청소년지도사 자격검정 연수의 체계적 관리와 운영을 위한 전면적 제도개선과 함께 사회복지사와 마찬가지로 청소년지도사에 대한 보수교육도 실시할 필요가 있다. 그리고 현장 실무중심의
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 재활 인지능력 학습능력 의사소통 adhd 1. 사업 명 : 발달장애인 가족 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스
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교육 프로그램을 운영하여 복교지원을 강화 및 확대 해 나가야 할 것이다.
한편, 고위험군(장기결석자 등) 및 학업중단 청소년에 대한 정보 협조를 교과부에 요청하여 지역사회에서 상담·학습·자립 등 중단 없는 보호를 받을 수 있도록 추진
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가족들 모두가 즐겁고 편리하게 시설을 이용할수 있도록 한다. 또한 홈페이지상에 각종 노후에 관련된 정보를 제공하고 나아가 노인분들의 완전한 사회활동을 위하여 관련된 상품이나 서비스를 제공한다. 요양시설사업계획서
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예방협의
2. http://www.youth.go.kr - 청소년보호위원회
3. http://healthguide.or.kr - 보건복지부 건강길라잡이
4. http://welfare.nsu.ac.kr -남서울대학교 아동복지학과
5. http://www.sppo.go.kr - 대검찰청 마약부
6. http://www.yakmul119.com - 한국약물상담가협회
<참고
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예방센터
http://www.mediajoongdok.com/
사이버폭력 추방캠페인
http://www.kinternet.org/
Help Call 청소년 전화 1388
http://1388.kyci.or.kr/
청소년폭력예방재단
http://www.jikim.net/
청소년종합정보서비스
http://www.all4youth.net/
청소년포털사이트
http://ncyok.or.kr/
한국청
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프로그램을 수행할 수 있는지에 관한 것이다. 따라서 교정복지사의 개입 활동은 철저한 교정복지실천 기술을 바탕으로 이루어져야 하고, 비행청소년과 범죄인의 재활과 비행 및 범죄 예방에 초점을 두어야 한다. 우리나라의 교정복지실천은
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프로그램이 종료된 후에는 성과를 분석해 척도를 측정하고 사례관리를 종결 처리할 학생과 프로그램의 지속이나 또 다른 프로그램의 참여가 필요한 학생을 구분한다.
Ⅲ. 결론
교육은 개인과 가정, 지역사회 간의 격차를 해소하여 평등한
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예방하는 것이 중요하다. 그렇게 하기 위해서는 한 집단의 각 구성원들이 소규모의 모임을 형성하도록 하여 각 개인들 간의 상호작용이 많아질 수 밖에 없도록 집단의 체계를 만드는 것이 필요하다. 또한 다른 사람의 입장을 직접 경험하고
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1)운영목적
2)대상자
3)사업내용
4. 결론
푸른마을 (아동복지종합센터)
1. 설립목적
2. 설립근거
3. 기능
4. 비전
5. 기관현황
6. 프로그램
(1) 아동상담소
(2) 지역아동센터
(3) 교육복지프로그램
(4) 지역복지프로그램
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