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수용과 격려의 자세가 중요하다.
참고문헌
경기도 교육연구원(1991) - 토의학습의 이론과 실제
문형수(1991) - 학습 방법의 학습을 위한 소집단 토의 활동, 교육연구
복거일(1998) - 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보
윤기옥 외(2002) - 수업 모
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수영외편역(1995). 유아의사회성발달.학지사.
김완미(2001). 유아의 또래환경 특성과 놀이 행동 유형과의 관계. 군산대 교육대학원 석사학위 논문.
심희옥(2000). 또래지지와 대인관계 갈등 대처방법 및 사회적 기술과의 관계. 아동학회지.
박정희
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학습원리를 잘 반영하고 있는 인지적 도제모형의 경우 교과교육분야에 적용가능성이 높으며, 앵커드 교수모형이나 인지적 융통성 모형의 경우에는 비디오나 하이퍼텍스트 등 교수매체를 적극적으로 활용하는 수업모형으로, 문제 중심학습
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수자는 학생들이 수업계획서를 통해 해당 과정의 구조, 기대, 과제, 평가과
정을 이해할 수 있도록 수업계획서 내에 충분한 정보를 제공할 필요가 있다.
☞ 학습자료, 학습안내서, 그리고 시각자료
☞ 원격교육 수업계획서는...
- 첫 수업시작
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가치로운 자료가 된다. 여섯째, 학습발달에 미치는 효과에 대해, 피아제는 유아의 현재 발달 수준이 유아의 학습 능력을 결정해 주며, 발달 수준은 학습 그 자체에 의해 바뀔 수 없다. 따라서 모든 교육은 유아가 갖고 있는 인지 능력에 맞추어
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과 함께 사용될 Handouts, Workbook등이 필요하다면 이들도 사전에 준비되어져야 할 것이다. 경우에 따라서는 교수요원이 지침서나 보조자료가 하는 역할을 수행할 수 있을 것이다.
Ⅹ. 결론
교육용 소프트웨어는 크게 Computer-Assisted Instruction(CAI)과
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수준별 교육과정에 관한 편성, 운영 지침을 마 련하여 학교에 제공하여야 한다.
a. 시도 교육청은 학교에서 실시되고 있는 수준별 교육과정의 편성, 운영 실태를 매년 정확하게 파악하여 장학의 자료로 활용한다.
b. 시도 교육청은 교수-학습
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교육
Ⅱ. 자연주의 철학자들
Ⅲ. 현대교육에 끼친 영향 및 공헌점
Ⅳ. 한계점
-낭만주의-
Ⅰ. 낭만주의와 교육
Ⅱ. 낭만주의 교육의 성립배경
Ⅲ. 낭만주의 교육사조의 성격
Ⅳ. 낭만주의 교육의 사례
Ⅴ.
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수업 종이 울리기 전에 교실에 들어오도록 유도하고, 수업 분위기가 조성되도록 하며, 본시 학습에 대한 관심과 흥미를 유발시키기 위해서 본시 학습의 내용과 관련이 깊은 동영상, 사진 자료를 제시한다.
수업시작 종이 울리기 전에 학습 목
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학습의 과정을 조정해주는 코치의 역할을 수행해야 한다.
참고문헌
- 박인우(1998), 대학교육에서 인터넷 가상토론의 비동시성과 토론자의 내향성/외향성간의 상호작용효과 연구, 교육공학연구, 제 14권 제2호
- 임정훈(1999), 웹 기반문제해결학
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