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교육의 현안과 대안』, 정신지체인 서울부모회 공청회 자
료집-현장중심에서의 통합교육의 현안과 대안, 2000
2. 김영환, 『통합교육의 당위성과 실제』, 이화여자대학교 특수 교육학과 편, 이화특수교육 학술대회 발표 논문집- 통합교육의 현
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학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정의 요인
3) 학교환경요인
4) 사회환경요인
3. 학교폭력의 피해현황
4. 학교폭력관련 법적문제 (신고과정포함)
5. 학교폭력 대안
6. 치료프로그램
7. 참고문헌
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교육 방법이다. 제작 중심의 미디어 교육은 세계 여러 국가에서 미디어 교육자들에 의해 그 중요성이 강조되고 있다. 시민단체의 미디어 교육뿐 아니라 학교 현장에도 제작교육의 필요성이 제기된다. 그러나 컴퓨터를 비롯한 미디어 기술의
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교육
이복영, 왕따 숨은이유찾기, 공옥출판
강영계, 왕따와 은따, 답게
배경내, 왕따현상을 통해본 학생인권 실태와 대안
http://psychologyclinic.netian.com/new_page_25.htm
교육사회 수업시간 중 ‘ 왕따현상’ 관련 VTR < 서 론 >
< 본 론 >
1. 왕따
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. (1 페이지 내외)
제3장. 세대 통합을 위한 바람직한 대응 방안
3.1. 개인적 태도의 변화와 적극적인 대화의 중요성
3.2. 교육적 인프라의 개선과 세대 간 교류 활성화
3.3. 세대 간 협력과 공생을 위한 노력의 필요성
제4장 참고문헌
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과정이 필요하다. 특기·적성교육이야말로 학생의 잠재능력을 찾아내는데 기여할 수 있는 제도적 장치로 자리매김 되어야 한다. 그러한 의식변환과 제도적 보완 위에 특기·적성교육의 내실화를 기할 수 있다.
7. 특기적성교육 활동의 문제점
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학교와 고등학교 역사교육을 확실히 계열화하고 현재 논란이 되고 있는 고등학교 국사의 문제점을 상당히 보완할 수 있으면서도, 국민공통기본교육과정과 심화선택과정을 나누고 있는 현행 교육과정의 전체적인 틀 속에서도 실제적으로 시
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교육(수업, 학습)의 형태
1. 직접적 지도법(direct instruction)
2. 과제지도 = 스테이션지도(station teaching)
3. 탐구적 지도 = 유도발견(guided discovery)
Ⅲ. 체육과교육(수업, 학습)의 연구
1. 교수 연구의 이해
1) 교수 연구와 관련된 변인들
2) 자료의
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법령들이나 행정규칙들을 의미가 분명해지도록 보다 구체적이고 자세하게 규정할 필요가 있다고 보았다. 당사자들의 권리, 의무와 권리침해 또는 의무부과로 인한 갈등을 미연에 방지하기 위한 사전 교육이 필요하다. 학교단위의 학교운영
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교육의 현안과 대안', 함께 읽는 신문 2000년 7월 18일자
*. 최민숙. '장애유아를 위한 통합교육의 물리적 조건', [격월간] 현장특수교육 2001년 3,4월 1. 서론
2. 통합교육 정의
3. 통합교육 실태
4. 통합 교육의 필요성
5. 통합교육이 장애
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