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Ⅴ. 원격교육의 수업모형
1. 강의식 수업
2. 대화식 수업
3. 탐구?발견적 수업
4. 안내적 수업
5. 토의식 수업
6. 독립형 수업
7. 반영적 수업
Ⅵ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅶ. 원격교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3) 효율성(effectiveness)
4) 범위(\"reach\")
5) 개선된 강의 자료(improved teaching materials)
2. 단점
1) 비개인적(Impersonal)
2) 비용(costs)
3) 사전 준비 시간(\"up-front\" time)
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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목적
Ⅵ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 단계
Ⅶ. STS학습모형(수업,과학기술사회)과 전통적 과학교육의 비교
Ⅷ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 문제점
Ⅸ. STS학습모형(수업,과학기술사회) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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원격교육의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
7. 사례 7
Ⅶ. 원격교육과 전통교육의 비교
1. 원격교육과 전통교육의 환경
2. 원격교육과 전통교육의 강의진행 과정 비교
3. 원격교육에서 가능한 수업모형
1)
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모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 분류
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화?보충형 수준별 교육과정
Ⅲ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 목적
Ⅳ. 영어과 수준
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수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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교육체계나 교육과정을 통해 어느 정도 보완될 수 있을 것이냐에 대해서는 근본적인 문제제기가 필요하다.
분야별/영역별 필요한 역량은 개념적 구분이 가능할 뿐 실제적으로는 복잡하게 얽히고 제1장 서론
제1절 연구의 목적 및 필요
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협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론 및 제언
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후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 10
4.3.5 수학 심화반의 다중회귀분석결과 11
4.3.6 수학 심화반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 12
4.4 수학 수준별 수업에 대한 학업성취도에 미치는 변수의 비교 12
5. 결론 및 제언 13
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전통적인 건물 내부의 장식뿐만 아니라 백화점의 매장 디스플레이, 가구나 조명의 디자인, 방송이나 영화촬영을 위한 무대장치의 설치 등으로 점차 그 활동영역이 넓어지고 있습니다.
또한 심미적 요인 못지않게 기능적 편리성이 소비자에
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수업시간에 팀별 과제를 할 때 언제나 조장을 맡으려 노력하였고 발제자도 항상 제가 맡아할 정도로 솔선수범하여 늘 장학금을 수여 받았습니다. 제 자신에게 주어진 일에 대해 남다른 열정으로 도전하고 있으며 남을 위한 배려는 최선을 다
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수업, 실기과정, 교육평가 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 음악교사의 역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 교육대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발
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전통적 교수방법이 행하여지고 있습니다. 이러한 학습방법은 효율적인 영어교육의 목표를 이룩하는데 한계가 있습니다. 이와 같은 영어 교육의 현실에서 좀 더 나은 영어 교수방법으로 주제중심 모형의 실행을 연구하여 제안하고 싶습니다.
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수업 외에 어떤 특별 활동을 했는지 말하시오.
10. 디자인학부
디자인 분야 중 가장 하고 싶은 일을 말하시오. 제1절 대학입학 면접가이드
Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
제2절 서울대학교
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