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교육체계 비교 연구, 한국교육개발원
▷ 한국교육개발원(1988), 북한과 중국의 교육제도 비교연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한의 관혼상제
Ⅲ. 북한의 의례생활
Ⅳ. 북한의 여가생활
Ⅴ. 북한의 교육
1. 학제
2. 무상교육제
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교육 개혁
(1) 교육 개혁의 사적 배경
교육에 관한 한 혁명 전 러시아는 유럽에서 가장 후진 국가 중의 하나였다. 1917년의 사회주의 대혁명 전까지만 해도 전(全)학령아의 4/5는 취학하고 있지 않았다. 그리고 취학 아동들도 대부분 초등교육
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교육)의 수업 목표
Ⅲ. 국사과(국사교육)의 수업 원칙
1. 역사적 사실과 개념 획득을 통한 한국사의 구조화 능력 신장
2. 역사적 자료를 분석, 종합하는 능력 함양
3. 역사 의식과 문제 해결의 비판적 사고력 신장
4. 민족사 및 민족 문화에
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교육과정의 학습프로그램 ∂
- 영국사와 세계사가 혼합되어 있다.
이러한 혼합양상은 유럽 국가들에서 흔히 보이는 현상. 유럽의 경우 잦은 민족이동, 그리고 민족, 국가 간의 혼합과 분열 등으로 자국사와 외국사, 특히 유럽사를 구분할 수
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교육의 목표설정에서부터 자료의 선정과 조직, 교수-학습방법, 교육결과에 대한 평가 등에 대한 연구가 철학, 이론, 전략, 실제 등의 탐 구 수준에 따라 이루어져야 한다.
4. 외국에서의 자국어 교육
가. 자국어 교육 분석의 필요성
외국의 자국
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근대 학교
1) 근대학교의 전신
2) 정부에 의한 관학 성립
3) 민족 선각자에 의한 사학의 성립
4) 기독교계 학교의 성립
5) 일본 식민지 시대의 교육
Ⅲ. 학교의 특성
1. 사회체체로서의 학교
2. 관료적 성격의 학교
Ⅳ. 학교의 교육프로그
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교육과정과 지도법, 학문사
한국교육개발원(1990), 진로교육연구 사업보고서, 한국교육개발원 Ⅰ. 변화하는 사회의 커뮤니케이션
Ⅱ. 변화하는 사회의 진로교육(진로지도)
Ⅲ. 변화하는 사회의 경영자리더십(리더쉽)
Ⅳ. 변화하는 사
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교육 방안
서종남(2008) 『광주시 한국어 보도강사 양성과정』경희대학교 평생교육원
조영달 (2006) 다문화가정 교육 지원을 위한 자료 개발 연구 - 교육인적자원부 정책연구과제
법무부 출입국외국인정책본부 정보분석과 보도자료 (2007)
시도,
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교육, 서예영역수업)의 학습목표와 학습매체
1. 학습목표
2. 학습매체
1) 학교
2) 교사
Ⅳ. 서예지도(서예교육, 서예영역수업)의 자세
Ⅴ. 서예지도(서예교육, 서예영역수업)의 서체
1. 김응현의 분류: 동방국문서법
2. 김일근의 분류: 월
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민족 문화를 사랑하고, 국토와 민족분단의 현실 및 남북한의 통일 과제를 올바로 인식하여, 통일을 이룩하는 데 필요한 공동체 의식과 통일 국가의 실현 의지를 가지게 한다.
Ⅸ. 결론
교육과정은 교육을 통해 어떤 인간을 길러 내려고 하는지
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