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사회봉사, 지역사회 개발, 교육시설의 개방 등의 기능보다는 대학의 재정 확보 차원에서 평생교육원을 운영하는 경우가 상당히 많다. 대학 평생교육의 목적이나 방향성이 부재한 현재 상황에서 평생학습을 통하여 개인의 삶을 풍요롭게 하고
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학습하는 방법.
③평생교육적 패러다임에서 실시되어야 한다.
④자체만의 과정보다는 다른 프로그램에 끼워 넣는 식으로 프로그램을 구성하면 효과적
2. 인적자원 개발(HRD) 프로그램
1) 인적자원개발 프로그램의 필요성
(1)지식기반사회의 특
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여성의 평생교육기회 격차 분석 연구』. 교육부.
교육부(2001). 『평생교육백서』.
교육인적자원부(2002). 『평생학습진흥종합계획』.
권이종 외(1995). 『사회교육 활성화를 위한 학교시설 활용에 관한 연구』. 교육부 연구보고서.
김신일. 한숭
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교육도 형식·비형식의 양쪽 기관에서 균등하게 이루어지는 것을 의미한다. 4개 영역 간 상호 교류가 가능한, 체제의 유연성과 민주성을 특징으로 하는 교육 체제가 학습사회의 국가 인적자원개발 기회 확충 시스템이다. 학습사회의 평생교육
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지역사회교육체제 구축
지역사회의 공공도서관 기능을 확장하여 강의실, 탁아소, 운동센터등을 골고루 갖추어 종합적인 평생교육을 수행할 수 있는 지역사회 중심의 평생교육 체제를 수립하는 것이 필요하다. 교육부는 97년부터 시도별로 1
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지역사회에서 이루어지는 다양한 교육행사 및 활동에 참여하게 됨으로써
평생학습관의 유용한 인적 자원이 육성되어지는 동시에 가정, 지역사회의 여러 가지 문제를 해결해주는 중요한 구성원이 된다는 점에서 이러한 인적자원이 평생교육
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성인학습자가 자신의 의지로 교육에 참여했다고 믿기에, 성인학습지도자가 자신의 직업의식을 평생 가져야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
김상미, 2019,「평생교육에 관한 성인 학습자의 유형연구」,『한국지역사회복지학』제68집.
2.사
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지역주민을 위해 평 생학습원에서의 학습 동아리반 운영에 참가하여 활동을 지원 받을 수 있는 방안을 연구 하여야 한다.
Ⅶ. 토의 및 느낀점
우리조는 2명씩 3팀으로 나누어 서울, 경기, 인천 지역의 평생교육센터를 방문했다. 직접 수업에 참
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교육센터들의 취업/실업대비교육 훈련 프로그램 실태를 파악하고 이들의 프로그램을 수집하여 취업과 재고용 창출에 적합한 교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평
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지역사회 교육이 필요하다.
3)평생학습을 위한 대학과 지역사회 연계시스템
언제 어디서, 무엇이든 가능한 유비쿼터스 시대, 지역이 어느 때보다도 강조되는 지방화 시대에 대학과 지역사회가 연계 협력에 의하여 평생교육시스템을 구축하
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