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여성교육의 차별성을 극복하기 위한 의견들과 평생교육의 중요성, 그리고 전 세계적인 교육적 협력체제 등에 대해서 많은 생각을 하게 되었다. 분명 새로운 세기의 미래는 반드시 밝은 것만은 아니라고 생각된다. 언제나 그렇듯이 어느 지역
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교육적 혜택을 제공하고 지역 계층간 불균형을 해소해 궁극적으로 공교육을 정상화하고 사교육비 절감에 기여하고자 하는 것이다.
참고문헌
박영태 외(2002). 자기주도 학습력의 이해. 동아대학교.
권성호 외(2003). 사이버가정학습체제 구축 방
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교육이 학교교육이나 청소년교육으로 끝나는 것이 아니며, 인간은 평생을 배우며 살아가기 때문에 노인교육 도한 평생교육의 연장선상에서 나이와 위치에 걸맞은 성찰의 욕구를 충족시켜야 한다. 말로만 하는 노인교육 생명력 없는 노인교
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1. 다문화 가정 프로그램의 현황과 문제점------------ 2
2. 다문화 가정 평생교육의 목표 및 프로그램 -------- 3
3. 다문화 가정 평생교육의 해결 방안 및 느낀점------ 4
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------ 6
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 측면에서의 노인교육 역시 이러한 네트워크를 활용하여 개발된 프로그램을 on-line상에서 교육하거나 홍보하는 방안을 강구하여야 할 것이다.
앞으로 다가오는 노령화사회를 맞아 쏟아져 나오는 노인인력들을 우리는 그 노인들을 외면
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육인적자원부는 국가인적자원개발 및 평생학습사회 구현을 위한 국가차원의 e-러닝 정책을 본격적으로 추진하고 있다.
이미 고등학생을 대상으로「EBS 수능강의」서비스가 실시되고 있으며, 대구, 광주, 경북 등 3개 시도교육청에서「사이버
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여성교육의 차별성을 극복하기 위한 의견들과 평생교육의 중요성, 그리고 전 세계적인 교육적 협력체제 등에 대해서 많은 생각을 하게 되었다. 분명 새로운 세기의 미래는 반드시 밝은 것만은 아니라고 생각된다. 언제나 그렇듯이 어느 지역
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평생여가교육의 내용은 배우는 학습자들에게 즐거움을 줄 수 있어야 한다. 교육(Education)과 오락(Entertainment)이 결합된 에듀테인먼트(Edutainment)는 비단 유치원·초등학교에서만 활용된 개념이 아니다. 모든 배움의 내용이 즐거워야 한다. 이런
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평생여가교육의 내용은 배우는 학습자들에게 즐거움을 줄 수 있어야 한다. 교육(Education)과 오락(Entertainment)이 결합된 에듀테인먼트(Edutainment)는 비단 유치원·초등학교에서만 활용된 개념이 아니다. 모든 배움의 내용이 즐거워야 한다. 이런
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교육의 필요성
3. 평생교육의 목표
Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책
1. 평생교육기관의 개황
2. 평생교육기관의 분류
3. 우리 나라의 평생교육정책
4. 우리 나라의 평생교육법
Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점
1. 평생학습권
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