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교육과 간식제공, 주택수리 등에 모든 조합원들의 협동을 기본으로 하여 부모들이 자치적으로 운영하는 형태의 보육 공동체이다. 획일화, 상품화, 경쟁화의 논리가 팽배한 제도적 유아교육 및 보육의 문제점 극복을 위한 대안적이고 실험적
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4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
2. 아동의 성학대
3. 고독감과 의존성
4. 정신건강의 결함
5. 공격적이고 반사회적 행동
6. 학습능력 부족과 학업실패
7. 아동비행
Ⅳ. 사회성 결여에 관한 치료법
*참고문헌
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유아 주도의 놀이 시간으로 세심하게 준비된 다양한 흥미 영역에서 유아 스스로 계획하고 선택하여 놀이하는 시간으로 가장 활발 한 자발적인 상호작용이 일어나는 시간으로 생활주제의 통합교육과정의 핵심이다.
-집단활동: 교사가 계획한
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교육원) 1. 서론
2. 본론
가. 정규교육과 비정규교육
나. 형식적교육과 비 형식적 교육
다. 반교육과 특수교육
라. 가정교육, 학교교육, 사회교육
마. 유아교육, 아동교육, 청소년 및 성인교육
바. 유치원교육, 초등교육, 중
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표준 보육 과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계
1). 총 6개 영역으로 구성한다.
2). 각 영역은 연령집단별로 구분한다.
3). 각 연령집단별 보육내용은 각각의 수준으로 나누어서 구분한다.
3. 표준 보육 과정과 유아 교육 과정 비교
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교육과정시기이며 최초의 체계적 교육과정. 1958년까지 외국의 원조로 국정, 검정 교과서와 인정 교과서가 발간됨.
- 생활중심 교육과정 사조가 침투되어있었음. 반공과 실업교육이 강조되었고 민주적 시민 의식, 직업준비 및 이용후생, 취미
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유아의 자발성과 능동성을 존중해 주어야 하고 교육적 의의를 최대한 발휘할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
이기숙(2000). 유아교육과정(개정2판). 교문사.
김수영 외(2000). 유아 놀이의 이론과 실제. 양서원.
나은숙 외(2007). 자유선택활동시간
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교육과정이 통합적으로 운영될 수 있도록 생활주제 및 활동과 연관되게 구성해야 하며, 유아의 발달단계나 생활주제에 알맞은 교재ㆍ교구를 첨가하여 융통성있게 변화시켜 주어야 한다(명지전문대학 부속 명지유치원, 1998a). 또한 흥미영역
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교육의 중요성
1. 성역할 고정관념의 형성 시기
2. 아동의 성역할 고정관념 형성에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 아동의 성역할 고정관념의 해결책
1. 가정 내에서의 양성평등교육
2. 아동 교육기관에서의 양성평등교육
3. 가정- 유치원 연계
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교육과정에서 발생하는 필요경비를 지원함과 동시에, 다양한 학습·문화·정서·복지 및 영·유아 교육·보육프로그램을 지원하기 때문에, 학습능력 향상과 문제행동 감소 등 학생의 긍정적 태도와 성취도의 변화를 이끌어냄은 물론, 방과후
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