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정의
Ⅱ. 내부장애 판정기준
1. 심장장애 등급기준 규정 및 판정요령
2. 개 요
3. 등급별 판정요령
4. 심장장애 판정시 검사항목 및 항목별 점수 기준
5. 심장장애의 재판정에 관한 사항
6. 신장장애 등급기준 규정 및 판정요령
Ⅲ. 우
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진로지도
13. 이태인, "청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단사회사업의 효과", 연세대학교 사회복지 학과 석사학위논문, 1996
14. 임영옥, "비행청소년의 교정을 위한 정신역동적 상담사례 연구", 대구대학교 대학원, 1988
15. 임재련, "청소년 자
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진로 및 적성
4. 지역사회환경 체계
·경제적·정서적 지원내용
·기타 다른 지원체계와의 관계
·사회복지전문요원과의 관계
·이웃과의 관계 1절. 아동가장가족의 개념
2절. 아동가장가족의 발생원인
제3절 아동가장가족을 위한 복지
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지도, 가사 도와주기, 학습 도와주기 등의 역할을 하도록 하는 방안이 바람직하다. 가정조성서비스의 자원봉사자의 확보 및 파견, 결연자 확보 및 결연해주기, 정부의 경제적 지원사업의 대행 등 소년소녀가장가족의 복지지원서비스를 종합
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사례
5)가출청소년쉼터의 문제점
◎사례-서울시 늘 푸른 여성 정보센터
(1) 가출 청소녀에 대한 직접 서비스 제공
(2) 가출 청소녀를 위한 통합지원센터 기능
6.정부의 청소년지원정책 계획
1) 지역사회 청소년통합지원체계란 무엇인
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교육방안 마련연구
통일교육원(2008)북한이탈주민-새터민 현황 (2008년 6월)
무지개청소년 홈페이지-http://www.rainbowyouth.or.kr/ <서론>
제 1절 새터민의 정의
1. 새터민 이란?
2. 새터민 발생원인
3. 최근 새터민 입국자의 현황
<본론>
제 2
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교육을 받음으로써 자기개발을 이루어야 함에도 교육을 계속 받을 수 없거나 교육의 성과를 방해하는 장애가 있을 때 그런 학생을 돕는데 있으며 이러한 것은 학생들의 당연한 권리이며 사회의 책임이라는 인식이 공감대를 형성할 때 학교사
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정의
3. 학교상담실의 기능
4. 학교상담실의 운영실태 - 신문자료
5. 학교상담실 방문
6. 학교사회복지의 정의
7. 학교사회복지의 원칙
8. 학교사회복지사의 업무
9. 학교상담실과 학교사회복지의 비교
10. 질문
11. 토론 글(코멘트
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교육·훈련관리
3. 인적자원관리 혁신의 사례
1). 고객만족, 사원만족: 인간존중
2). 일본의 신인사제도
3). 한국의 신인사제도
Ⅲ. 인적자원관리 혁신의 기본방향과 유의점
1. 인적자원관리 혁신의 기본방향
2. 인적자원관리 혁신의 유의
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정의
2. 청년실업의 현황
3. 청년실업 문제의 원인 분석
제 3장. 청년실업의 문제점
1. 불안전한 첫 일자리로의 진입 문제 및 고학력자의 하향취업
2. 청년층의 유휴인력화
3. 취업난을 의식한 교육기간 장기화
4. 고시열풍과 이공계 기피
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