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교육사조와 사회과 통합
Ⅲ.우리나라 사회과 도입과 발전과정
1.사회과 도입과정
2.우리나라 사회과 발전과정
Ⅳ.통합교육과정과 사회과의 논의
1.통합교육과정의 의미
2.통합교육과정의 필요성
3. Fogarty(1991)의 교육과정 통합의 유형
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The nature of human intelligence. New York; McGraw-Hill. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아언어와 창의성
2. 총체적 언어교육과 동화
3. 동화와 동화활용 교육
III. 연구가설
Ⅳ. 연구방법
V. 연구결과 및 해석
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교육에서 핵심적인 개념인 사회화란 자신이 소속된 집단이나 문화에서 받아들여지는 행동의 규범에 대한 지식을 습득하게 되는 것을 의미한다.
그리고 사회적 유능성이란 자신이 속한 집단이나 타인과의 성공적인 사회적 상호 작용에 참여
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교육의 필요성
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 의미
Ⅹ. 멀티미디어의 교육적 효과
?. 멀티미디어 교육환경 구축
1. 멀티미디어 PC
2. 레이저 광선 프로젝터
3. 오디오 및 비디오 시스템
4. 네트워크
5. 대화형 화면 분배기
?. 멀티미디어의
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교육은 특히, 교사와 부모의 관계 또한 중요한데, 교사는 부모에 대한 존중과 가족의 환경을 면밀히 살펴야 하고, 부모 역시 교사에 대한 권위를 침범하지 말아야 하는 등의 상호 보완적인 관계를 유지함으로써 그들의 공통된 목적인 아이들
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교육학개론>
2. 천경록외 3명 <초등 국어과 교육론>
3. 방인태, 정길남 외 4명 <초등 국어과 교육>
4. 박영목, 한철우, 윤희원 <국어과 교수 학습 방법의 탐구>
5. 전은주 <말하기·듣기 교육론>
6. 이재승 <국어교육의 원리와
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물에 관한 규칙 등에 걸쳐 있다.
09) 니일은 나이든 학생들의 부재가 자치의 실패를 가져온다는 사실을 1969년 Aitkenhead에게 보낸 서한에서 고백하고 있다. "일단의 나이든 큰 학생들이 없는 자치는 실패한다‥‥··오늘날 서머힐은 서머힐이 아
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놀이가 분화되지 아니한 생태를 지니고 있는 단계이기 때문이다. 또한 어린이들에게 있어서 문학은 교과의 장벽을 자유자재로 넘나들 수 있는 학습을 통합하는 상상력의 매개물이다. 문학 그 자체의 교육은 문학교육의 순수한 정체성을 강조
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놀이, 현장조사, 만들기, 전시회, 발표대회, 협력학습, 신문활용교육, 직소우(jigsaw), 개념도 구성하기 등)이 곧 수행평가를 위한 좋은 평가 방법이 될 수도 있다.
Ⅸ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 과제
첫째, 수준별 학급 편성은 조정과
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필요성
B. 연구의 목적과 내용
C. 연구의 방법
Ⅱ. 한국의 열린교육의 등장배경: 주입식 교육문제의 해결방안
A. 한국의 교육방법
B. 전통적 교육방법이 가져오는 문제점
C. 열린교육의 의미(원칙)
Ⅲ. 한국이 쫓는 미
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