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교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 교육부 ⅱ. 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사 ⅲ. 교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부 ⅳ. 교육부(1997), 수학과 교육 과정, 서울 교육부 ⅴ. 서울교육대학교 1종 도서
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  • 등록일 2010.04.16
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교육부는 이제 NEIS를 외쳐댄다」 교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/ 교육정보행정시스템 http://neis.moe.go.kr/ 대구광역시 교육청 NEIS 지원 서비스 http://helpsys.dge.go.kr/ Ⅰ. 서론 - 연구의 필요성과 목적 Ⅱ. 본론 1. NEIS의 개략적 상황 1) 배경
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  • 등록일 2008.03.09
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교육연구소 1>서론 2>창의력과 협동학습 1)창의성 ①창의성의 개념 ②창의성 교육의 중요성 ③창의성 교육의 목적 ④창의성 교육 시 고려할 점 2)협동학습 ①협동학습의 개념 ②협동학습의 필요성과 중요성
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  • 등록일 2007.02.07
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교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들. 정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석 최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 2. 연구의 방법
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  • 등록일 2006.01.23
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교육 대상이 대부분 청소년 자녀를 둔 부모님 체계적인 부모교육 프로그램을 바탕으로 한 것이 아닌 부모들의 요구를 충족하기 위해 여러 프로그램의 장점을 토대로 프로그램을 계획하여 체계성이 부족하다. Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
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  • 등록일 2005.06.13
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기독교교육 5월호 ‘가정과 기독교 교육’ 월간 교육교회 5월호 ‘가정교육’ *교수님 늦게 제출하여 죄송합니다. 한 학기동안 수고 많으셨습니다. Ⅰ. 가정의 본질 Ⅱ 기독교 가정을 위한 결혼의 필요성 Ⅲ. 기독교 가정의 자녀 교육
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교육의 교수․학습 전략 1. 읽기 과정에 따른 전략 2. 읽기 교육 교수․학습 전략의 필요성 3. 읽기 교육에 유용한 교수 ․학습 모형 4. 읽기 전략의 통합 모형 ꊵ 읽기 교육의 평가 및 송환 1. 읽기 평가의 목적과 원리 2. 읽
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교육 내용구성 원리 ⑵ 말하기 교육 내용구성 방향 ⑶ 말하기 교육 내용구성 범주 ●< 제7차 국어과 교육과정 말하기 영역 내용 체계 >(▶표로 제시) Ⅳ. 말하기 교육의 교학 전략 ⑴ 말하기 교육 교학 전략의 필요성 ⑵ 말하기 교학 모형(
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교육』 장선철 ·········동문사(1993) 9.『유아사회교육』 차경수 ·········학문사(1997) 10. 인터넷 PC자료 ···· 교육부 6차 교육과정 해설 자료 Ⅰ서론 유아 사회 교육의 필요성 Ⅱ본론 1.유아 사회교육의 이론과 내용 (1
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교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997. 15. 한국교육신문사, 새교육, 2001. 2. Ⅰ. 운영의 개요 1. 운영의 필요성 2. 운영의 목적 3. 용어의 정의 4. 실태 조사 및 분석 5. 운영의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경
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