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교육 차원에서의 해결책도 제시되어야 할 것이다.
대부분 상담 비전문가인 일반 교사가 인터넷 중독 학생을 상담하고 적극적으로 개입하기 위해서는 먼저 교사가 상담에 대한 전문적인 지식과 방법을 배울 수 있는 기회를 가져야 한다. 그리
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놀이, 직소우, 신물활용교육, 현장조사, 작품 감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협동학습 등 이 있다.
제 6절 평가도구의 조건
- 어떤 평가도구가 학습의 결과나 학습자의 특성을 평가하기 위해서 보다 더 좋은 평가도구인지를 판단할 수 있는
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목적 (정보전달, 설명, 설득 등)
2. 말하기의 주제 (화제 ) 결정
3. 말하기의 대상 및 상황 결정 (집단 구성 결정)
* 준비단계
4. 청중 분석 (성별, 연령, 직업 등)
5. 말하기의 방법 결정 (강연, 대담, 토의, 토론 등)
6. 말하기의 기법 결정 (역할 놀이,
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교육문화원)
5. http://www.fnlist.com (금융경제연수사)
6. http://www.fpcampus.com (FPcampus)
7. http://www.ksti.or.kr (증권연수원)
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 금융자산관리사(Financial Planner)란 무엇인가
2. 금융자산관리사의 필요성과 도입
(1) FP의 필요성
(2) FP의
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생활체육의 특성
다. 생활체육의 기능
라. 초등학생의 생활체육 참여 효과
(1) 신체적인 면의 효과
(2) 정신적인 면의 효과
(3) 정서적인 면의 효과
(4) 사회적인 면의 효과
(5) 인격적 효과
마. 초등학생의 생활체육 필요성
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놀이로 가져간다. 정교하고 체계적인 노력은 학습자들이 생각과 느낌의 뉘앙스를 실험하고 발견하도록 도울 것이다. 결국 사고의 언어적, 시각화 도전은 좌우뇌의 정신적 활동의 통합의 상호작용을 자극한다.
이 모델의 주요한 목적은 학생
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필요성
3. 여가활동의 종류
4. 여가활동교육 프로그램 실제
1) 서로 어울리기
▷ 여가 이름 게임,
▷ 당신은 누구십니까,
▷ 무엇을 더 좋아하세요
▷ 누구를 찾으세요,
2) 여가 각성(Leisure Awareness)
▷ 그림빙고,
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놀이는 보조교사의 도움을 받아 실시하되 가능한 여러 종목을 경험할 수 있도록 유도한다.
(5) 본시 학습 장면 녹화 시 자료를 토대로 자기 스스로 반성하게 하고 기능 향상 활동을 생활화하도록 한다.
참고문헌
교육부(1993), 유아 전통놀이 교
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키는, 청소년들에게 권장할 만한 놀이문화의 형식으로 평가된다.
놀이문화 교육의 필요성과 함께 불건전한 놀이문화 환경에 대한 정화가 요구된다. 문화적 역량은 개인적으로 보자면 자신의 일상을 주체적으로 영위하는 능력이다. 그러나
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놀이와 유아의 운동발달
8. 연령별 놀이의 특징
Ⅳ. 놀이에 영향을 미치는 요인
1. 개인적 요인
2. 환경적 요인
Ⅴ. 유아기의 운동발달
1. 유아의 신체적발달
2. 운동능력의 발달단계
Ⅵ. 유아의 동작교육과 내용
1. 동작교육의 목적
2.
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