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육부 정책연구보고서, 1998.8.
공은배·백성준, 한국교육투자의 실태와 수익률 분석에 관한 연구, 한국교육개발원, 1994.
공은배·천세영, 한국의 교육비 수준, 한국교육개발원, 1990.
곽병선, “학교실패의 극복방안,” 교육재정경제연구, 특집호,
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수용
2. 가출청소년 보호 및 적합한 일자리 보장
1) 청소년유해환경 밀접지역에 가출청소년쉼터?신고센터 개설
2) 가출?위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독
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학교보건교육이란 개인 및 집단의 건강에 관련된 지식, 태도 및 행동에 영향을 줄 목적으로 학습 경험을 주는 과정으로 실제 보건수업 내지는 보건교과를 말할 때 이 영역을 일컫는다.
보건수업의 중요성을 열거하면서 보건교과를 교육과정
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육에 있어서 개념적 접근을 위한 이론적 근거, 석사학위논문, 서울대학교
- 박병학(1994), 교육과정과 수업, 서울 : 갑을출판사
- 성경희(1989), 음악과교육, 갑을출판사
- 이홍수(1990), 음악교육의 현대적 접근, 세광출판사
- 유혜경(1992), 교과서의
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수 있을 것이다.
4. 장기적 과제
1) 모든 학교의 정규 교과목으로 운영
현실적으로 클럽활동 시간에 미디어를 다루는 것은 일회성에 그치게 되어 계속적인 지도를 방해하는 면도 있다. 그러므로 교육제도가 잘 갖추어진 유럽이나 북미의 선진
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육과정’은 고등학교 교육과정을 가리킨다.
제4차 교육과정에서 자유선택과목을 만든 것은 기독교학교연맹 대표단의 로비에 의한 것이었다고 한다. 또한, 종교과목 외에 다른 선택과목을 동시에 개설하여 다른 과목을 선택할 수 있는 길을
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학교체육에 새로운 패러다임을 정립할 수 있을 것이다. 방과 후 자율체육의 활성화하여, 다양한 프로그램을 개발하고 운영해야한다. 개인의 소질과 적성에 맞는 방과 후 자율 체육 활동 프로그램을 선택 할 수 있도록 학교의 현실에 맞는 다
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수 있는 분위기를 만드는 일도 필요하다 고 생각한다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008)
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수 있는 정책이라고 할 수 있다.
참고문헌
김정원 외, 교육복지의 이론과 실제, 학이시습, 2010.
공은배 외, 한국 교육재정 구조개편 방향 설정 연구, 한국교육개발원, 2006.
김왕준, 고등학교 무상교육의 법적 쟁점 분석, 교육행정학연구, 2013.
이
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육의 지속적인 질 개선을 위해서는 교사들의 교수-학습을 지원할 수 있도록 학교구성원뿐만 아니라 교과내용이나 수업방법에 실질적으로 전문성을 지닌 전문요원이 참여하는 교육지원센터를 설치. 운영하여야 할 것이다. 그리고 학교업무
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