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개정 누리과정은 아동의 자율성과 플레이 중심의 학습 환경을 중시함으로써 그들의 성장과 발달에 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있다. 교사는 이러한 과정에서 아동의 가능성을 최대한 이끌어내는 중요한 역할을 수행해야 하며, 이에 따
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개정 누리과정에 따라 만5, 6, 7세 아동의 발달 평가 결과는 전반적으로 긍정적인 방향성을 보인다. 아동들은 자신감과 호기심을 바탕으로 다양한 활동에 적극 참여하며, 자신의 생각과 감정을 표현하는 데 어려움이 적었다. 특히, 사회적 상호
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개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는
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1. 제 4차 표준보육과정과 개정 누리과정의 개요
제4차 표준보육과정과 개정된 누리과정은 유아교육의 품질을 향상시키기 위해 마련된 교육 과정으로, 아동의 전인적 발달을 지원하고 학부모 및 교사가 아동의 성장 과정을 이해하는 데 도움
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개별면담일지 (상반기 + 하반기)
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
3. 유아3) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
4. 유아4) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
5. 유아5) 영유아 관찰평
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것이다. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2020개정 누리과정에서 정의하는 아동의 이상
2. 놀이중심 교육과정의 핵심 목표와 그 의의
1) 핵심 목표
2) 교육적 목적
3. 놀이중심 교육과정에 부합하는 아동미술 운영 방향에 대한 개인적 의견
Ⅲ 결론
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개정 누리과정은 유아의 성장 과정을 지지하는 평가 방식을 강조합니다.
발달 평가: 유아의 발달 수준과 변화를 지속적으로 평가하여, 개별 맞춤형 교육을 제공합니다.
포트폴리오 평가: 유아의 작품, 활동 기록, 관찰 기록 등을 통해 성장 과
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중대한 영향을 미치며, 이를 위해 모든 교육 관계자들이 협력하여 지속적인 관심과 노력을 기울여야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개정 누리과정의 의사소통 영역
Ⅲ. 표준보육과정의 의사소통 범주
Ⅳ. 영유아 언어교육의 필수성
Ⅴ. 결론
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개정된 누리과정 하에서 교사의 핵심 역할은 아동이 건강하고 긍정적인 학습 경험을 통해 성장할 수 있도록 이끄는 것이며, 이는 아동의 행복한 미래를 위한 초석이 될 것이다. 교사의 전문성과 애정 어린 배려가 더해질 때, 아동들은 자신의
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개정된 누리과정 속에서 교사는 아동의 발달을 지원하는 핵심적인 역할을 수행해야 한다. 아동 중심의 교수학습 전략을 통해 교사는 아동의 전인적 발달을 도모하고, 그들의 잠재력을 이끌어내는 데 기여해야 한다. 이를 위해 교사의 지속적
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