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학교대학원.
김인순(2003). 한부모가족의 자녀양육에 대한 부모역할에 관한 연구. 단국대학교 정책경영대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 가족사회의 특징
2. 한부모가족, 다문화가족이 영유아에게 주는 영향력
1) 한부모가족이 영
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학교 대학원 교육학박사학위논문
조승호(2011) 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 연구, 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문
오성배(2008) 다문화가정 학생 교육 지원 중장기계획 수립을 위한 연구, 한국청소년정책연구원
교육정책포럼 통
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후 보건의료정책의 과제
1. 보육의 공공성 확대
2. 여성의 빈곤화 방지대책
3. 모성보호 증진 및 여성건강정책을 수립해야 한다.
4. 성폭력, 가정폭력, 성매매 피해여성을 지원해야 한다.
Ⅶ. 향후 보건의료정책의 발전 방향
참고문헌
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학교 유형
3. 특수교육 과정
1) 특수아동 찾기
2) 선별
3) 사정
4) 개별화 교육 계획
5) 배치
6) 교수 - 학습
7) 수행, 형성 및 총괄 평가
4. 특수교육의 서비스
1) 특수교육 서비스 체계(교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의
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학교들의 우열반과는 다른 미국의 차터스쿨을 주목해볼 필요가 있다. 달성해
야할 학업 목표를 정해놓고 교육을 하되 그 가르치는 방식에 있어서 각 학생들의 성취도에
걸맞도록 개인지도를 실시하고 상담과 독려를 한다. 또한 학과목에 있
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학교, 학부모, 지역사회가 자율적인 역량을 발휘하여 교육개혁이 뿌리내리도록 하는데 중점을 두어야 한다.
이를 위하여 단위학교에서 창의적으로 계획하여 추진할 수 있는 현장성이 높은 과제를 적극 검토하여 교육현장에 파급시키되, 각
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후견인 선임 청구
4. 금지행위
5. 학대아동의 보호
Ⅱ. 아동복지시설
1. 설 치
2. 시설아동의 복지
3. 운영기준
4. 시설의 종류
5. 시설의 보호기간
6. 고유업무외의 사업
* 아동복지시설의 예 : 지역아동센터
Ⅲ. 비 용
1. 비
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후에 아동학대의 현황, 관련법 등을 파악·정비하여 아동보호서비스 전달체계의 문제점을 개선하는 등의 노력이 뒤따라야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 노혜련, 아동복지서비스, 소화, 1997.
2. 이소희, 유아복지, 형성출판사, 1994.
3. 성영혜, 김연
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유아교육과 4학년 아동복지 공통] 강제보호서비스의 개념과 특징을 설명하고, 강제보호서비스를 필요로 하는 아동복지 문제를 제시하여 바람직한 해결과정을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강제보호서비스
1) 개념
2)
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학교
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개선을 위한 제언.김교흥 의원실
김호권(2015).한국 교원연수체제의 회고와 전망.교육이론과 실천.제6권.
손경(2013).교원연수 체제 개선 후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표준 교육
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