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교사가 찰흙판 가장자리를 나무조각도로 다듬어 준다.
7. 활동 3을 반복한다.
8. 발바닥을 찰흙 위에 찍어본다.
9. 활동 6을 반복한다.
10. 완성된 작품에 빨대를 이용하여 구멍 2개 뚫어본다.
11. 구멍에 끈을 연결한다. (매듭은 도와주도록 한다)
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활동 과정
① 편지봉투의 한쪽을 세모 모양이 되도록 접어 풀칠한다.
② 물고기 모양이 되도록 예쁘게 색종이로 꾸민다.
③ 신문지를 구겨서 편지 봉투에 넣는다.
④ 셀로판테이프로 꼬리를 묶는다.
비고
형식이나 틀에서 벗어나 다양한 재료
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치지 않도록 주의를 준다.)
5. 도안을 따라 면봉으로 그림 그린다.
6. 무궁화 그림이 그려진 도안지를 나누어 준다.
7. 면봉을 이용하여 무궁화를 완성한다.
8. 다른 친구의 것과 비교하며 감상한다.
비고
락스의 특징이 잘 드러나도록 색깔이 지
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자리를 정 리하고 다듬는다.
4. 고무찰흙으로 여러 가지 꾸밀 재료들을 만든다.
5. 준비한 여러 가지 재료들을 이용하여 피자를 꾸민다.
6. 만든 작품을 설명한다.
7. 나무 조각도로 잘라서 서로 나누어 주고 소꿉놀이를 해본다.
비고
손을 이용
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고 살아가는 엄마(b)
7. 스킨십을 좋아하는 무지개(a) vs 멧돼지를 쫓아가는 가방(b)
8.사랑하는 사람과의 이별이 슬펐지만 나는 버터를 후라이팬에 발랐다.(a)
vs
지나치게 차별하는 여자 교사는 교통사고로 가벼운 경상을 입었다. (b)
9.밤을
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예쁜 물탑을 만들 수 있단다.
그런데, 스포이드는 유리이기 때문에 조심히 다루어야 하고
만약에 깨졌을 때는 그 자리에서 움직이지 말고 선생님을 불
러야해. 그리고 섞은 물은 먹지 말아야 해. 우리 약속 지킬
수 있겠지요?!
C : 네~~
T : 그럼
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이고 괴롭히려고 했어요.
우리 개나리반 친구들은 서로 괴롭히고 다투는 친구들 없죠?
C : 네~
T : 그래요. 내가 다른 친구보다 힘도 세고 더 잘한다고, 친구를 괴롭히고 잘난 척하는
행동은 바르지 않은 행동 이예요.
친구가 힘들어 할 때, 옆
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간식접시 및 우유 곽 정리하기
·편식하지 않고 골고루 먹도록 지도한다.
동 화
(11:40∼12:10)
<늑대가족의 크리스마스>
·그림동화를 보며 동화를 듣는다.
·동화를 들은 후 동화 내용에 대하여 이야기해 본다.
·그림자료
귀가지도
12:10∼
·
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장식을 모두 달고 난 후〉
T: 와. 나무에 우리 친구들이 만든 예쁜 장식을 달았더니, 너무너무
멋있는 크리스마스 트리가 되었구나.
이제 이 멋진 트리를 어디다 두면 좋을까?
C: 역할영역에 둬요.
C: 교실 문 앞에 둬요.
C: 산타할아버지가 잘 찾
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주 간 보 육 계 획 안 (만3세)
실시 기간 : 5 월 6일 ~ 5 월 11 일 (2주)
보육일지
2013년 5 월 2일 목요일
2013년 5월 3일 금요일
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2013년 5 월 31일 금요일
2013년 6 월 1 일 토요일
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