PMI를 활용한 수업계획안

목차

대단원

소단원

학습목표

도입

전개

정리및평가

<심리테스트 설문지>

본문내용

고 살아가는 엄마(b)
7. 스킨십을 좋아하는 무지개(a) vs 멧돼지를 쫓아가는 가방(b)
8.사랑하는 사람과의 이별이 슬펐지만 나는 버터를 후라이팬에 발랐다.(a)
vs
지나치게 차별하는 여자 교사는 교통사고로 가벼운 경상을 입었다. (b)
9.밤을 좋아하는 남자(a) vs 낮을 좋아하는 남자(b)
10. 지나치게 늘어난 손가락(a) vs 기대고 싶어지는 발가락(b)
a의 점수 : 50
b의 점수 : 10
(자기가 체크한 a의 개수 곱하기 50 + b의 개수 곱하기 10)
400이상 : Gay(동성애자)일 확률이 높은 X-Type
당신은 지금이라도 게이/레즈비언인권센터에 가입을 하지 않았다면 하길 바란다.
300이상 - 400미만 : Bisexual(양성애자)일 확률이 높은 Z-Type(L)
하지만 당신은 이성보단 동성에게 좀 더 호감을 나타낸다.
180이상 - 300미만 : Bisexual(양성애자)일 확률이 높은 Z-Type(R)
하지만 당신은 동성보단 이성에게 좀 더 호감을 나타낸다.
180이하 : 완벽한 Straight(이성애자)일 확률이 높은 Y-Type
동성애를 혐오해 호모포비아가 될 수 있으니 주의가 필요

키워드

수업계획안,   PMI,   성교육