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커다란 의미가 있다고 평가된다.
참고문헌
송희복, [한국시:감성의 계보], 태학사, 1998
문광훈, [시의 희생자 김수영], 생각의 나무, 2002
김새성 한성우 공저, [해방후 시인론], 대광문화사, 1999
신경림, [신경림의 시인을 찾아서], 우리교육, 1998
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커다란 지식을 안겨준 것 같아서 기뻤다. 그리고 성격뿐 아니라 심리적인 공부를 많이 해보고 싶다.
♠참고문헌♠
1. 성격심리학 [노안영, 강영신] 학지사
2. 아동발달의 이해 [김옥분] 학지사
3. 청년발달의 이해 [김옥분] 학지사
4. 부모교육 -
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무엇을 원하는가
2. 어디에서 정보를 얻는가
3. 상품을 고를 때 어떤 기준으로 평가하는가
4. 언제, 어디서 구매하는가
5. 어떻게 사용하고 소비하는가
6. 재활용은
Ⅸ. 대학생 소비문화
Ⅹ. 유명브랜드와 유명인 보증광고에 대한 소비자
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사로 만들기 위해 국가적인 차원에서 지원을 하고 철저한 보안 하에 커다란 프로젝트를 진행하고 국민들을 교육시키는 이유도 급속하게 성장하는 중국의 민족의 역량을 한데 모으기 위한 것이라 생각한다.
올바른 역사에 대한 지식과 역사
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교육대학논문집 제36집
“ (1994) ”스웨덴 사회 민주주의 연구: 그 성취와 한계. 서울대 대학원 박사학위 논문
조돈문ㆍ신광영(1997). “스웨덴 모델의 미래: 사회민주당의 계급연합 전략과 지지기반의 변화”
산업노동연구 제3권 제2호
최호진(2
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교육(education)과 오락(entertaivment)이라는 합성어로, 게임하듯이 즐기면서 공부하는 방법이나 그 프로그램을 의미한다. 최근의 타이틀은 에듀테인먼트를 충실히 따르고 있어 마치 놀이를 하듯 한글, 수리, 영어 공부를 한다. Ⅰ. 이론적 배경
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교육원.
정해창(2002. 2), 「남북농업협력방안에 관한 연구」, 경기 : 경기대학교.
통일부 통일교육원(2005. 9. 20.),「북한관광 길라잡이」, 서울 : 맑은 인쇄.
통일정보신문(2005. 8. 29.), 8면.
한마당 편집부(1989. 6.), 「자랑스런 민족음식 북한의 요리
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커다란 힘이 되어 주지 않았을까?” 김교신 선생의 삶을 접하고 나서, 다시금 이런 생각이 들었다. “이런 스승을 만났다면, 훨씬 강하고, 지혜롭고, 너그러우며, 용기 있는 내가 되어 있지 않을까?” 그래서, 만약 어떤 교사가 되고 싶느냐는
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무와 인력양성
1. 북한군의 복무와 칭호
2. 북한군의 인력양성 및 군사교육
Ⅲ. 북한의 군사력
1. 상비 군사력
1) 지상군 전력
2) 해상 전력
3) 공군 전력
2. 예비 군사력
1) 교도대
2) 노동적위대
3) 붉은청년근위대
4) 기타 준군사부대
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교육의 역할과 정치 경제적 역할을 수행한다고 보여진다. 그리고 틀에 박힌 일과 여가, 관료주의, 소외, 가족의 개인화, 일체감과 참여의식의 부족 등의 특징이 보여지는 대중 사회의 문화에서 우리는 매스미디어 없이는 교류가 불가능하고
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