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교육에서 벗어나 직접 현장 체험을 통해, 다양한 견문을 넓힘으로써 평소의 학습 성과를 통합적으로 발전시키는데 있다.
활동자료
-버스, 사진기, 모자, 여벌의 옷, 호미, 수건, 자루
쓰레기 봉투
활동방법
-유치원에 도착하여 자유선택 놀이를
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이 노래를 부르며 좀 전에 친구들이 했던 것처럼 옆 친구에게 손을 이용해서 뽀뽀를 해 줄까? 친구들 모두 준비됐니?
(☞ 이 같은 형태로 반복해서 활동한다.)
마 무 리
▶활동에 대한 소감을 나눈다.
T: 어떤 모습을 할 때가 기분이 가장 좋았
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교육
11:50~
12:00
화장실 다녀오기
화장실 다녀오기
화장실 다녀오기
화장실 다녀오기
화장실 다녀오기
12:00~
01:00
점심 준비 및
점심 먹기
점심 준비 및
점심 먹기
점심 준비 및
점심 먹기
점심 준비 및
점심 먹기
점심 준비 및
점심 먹기
01:00~
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눈사람 그리기
15:10~15:20
정리 정돈 및 간식 준비
15:20~15:40
간식
15:40~16:10
바깥 놀이
16:10~16:30
동화- 솔이의 털오버 (융판 동화)
16:30~16:50
자유 선택 - 언어 영역: 융판 동화 준비
16:50~17:00
정리정돈
17:00~
귀가 준비 후 귀가
<일일 계획안>
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한 교육과정에 활동영역이 중복되며, 실질적으로 영유아교육기관에서 시행 불가능한 계획안들을 발견 할 수 있다.
월별, 주간, 일일교육계획안을 반영하여 정확하고 완벽하게 교육안을 시행하는 베테랑 능력교사 보다는 발달이론의 특성을
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교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하였다. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하였다.
II. 본 론
1. 아동
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교육과정을 진행하고 있다고 보기 힘들다.
4) 유아의 흥미를 고려하지 못한 교육과정
‘수원 근로복지공단 어린이집’의 다솜누리반 연간계획안을 살펴보았을 때 유아가 흥미를 느낄만한 주제들로 구성되어 있었으나, 이것이 어린이집에 재
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계획안 및 보육일지
담임
원장
생활주제
살기좋은 우리동네
소주제
2011년 6월 11일(토)
목 표
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
9:00~9:20
등원
-신발을 신발장에 정리한 후 계단을 올라온 다. 가방을 사물함에 넣고 외투를 벗어 옷걸이에
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교육계획안(안전교육 및 비상훈련) 확인
- 비상연락처, 응급처치약품 등 비치 실태 관찰
- 안전교육 실시 관련 교사 면담, 안전사고 대비책 관련 원장 면담 관련자료
· 시설 안전점검 일지(안전점검표)
· 교육계획안(연간 안전교육 계획 등)
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교육”, 양서원, 2013
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김연홍, “유아과학교육 프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아를 위한 우주 교육계획안
2. 유아를 위한 지구과학 교육계획안
Ⅲ 결론
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