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전문적인 학습공동 체 네트워크 형성이 급속화 될 것이며 궁극적으로 학교 교육내용의 전문화 및 심층화가 가능해진다.
3. 유러닝(u-learning)의 속성
① 영구적인 학습자원 관리(permanency) : 학습자가 의도적으로 삭제하지 않는 이상 결코 그들의
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교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부
- 정인성 외(1996), 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교
- 한상훈(1996), 원격교육의 제이론적 접근, 공주대교육연구, 제12권 Ⅰ. 교육
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교육공학이 탐구하는 주요한 연구제이며 실천으로서의 교수설계가 추구하는 중요한 과업이다. 따라서 체제이론은 교육공학과 교수설계에 커다란 영향을 미치고 있다. 1. 체제이론이란?
2. 체제이론과 체제적 접근의 필요성
3. 체제이
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교육분야의 수요 감소와 경쟁관계의 타 대학 성장, 교육공학전문가의 필요성에 대한 인식부족 등의 사회현상을 볼 때, 한양대 교육공학과는 우수한 인재육성 및 배출에 있어서 전 과정에 걸친 토탈 러닝 아키텍쳐 구축을 통해 특성화되고 새
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교육공학과 IT의 혁신적 발달에 대응이다. 웹이 아니라 유비쿼터스 온라인교육과 온촹오프를 연계한 브렌디드 러닝이 요구되고 멀티미디어적 교육환경 인프라 구현이다.
국내외 기업의 인적자원개발조직들은 각 사의 비즈니스 전략과 연계
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러닝 정책포럼자료집(3회)
강숙희 (1999). 학습 환경으로서의 웹이 주는 교육적 의미. 한국교육, 26(1), 165-184.
강인애 (1995). 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰. 교육공학연구, 11(2), 2-20.
곽병선 (1987). 정보공학과 교육의 과정
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러닝산업(e-learning산업)의 발전 방안
1. 지식산업으로 성장할 있도록 산업기반 구축
1) 표준화 정비
컨텐츠, 운영 플랫폼 간 기술표준화 유도를 위해 전문가위원회을 활성화하고 연내 ISO 산하의 교육정보기술표준화위원회 정회원국으로 가입한
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교육학회, 의료윤리교육,제1권 제1호(통권 제1호).
제이 홀맨 편(박재형외 옮김) (1997), 의료윤리의 새로운 문제들, 서울:예영커뮤니케이션.
진교훈(1997). “생명조작과 인간복제에 대한 철학적 고찰,” 범양사, 과학사상. 가을호.
홍영남(2000). “
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교육공학의 영역을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 다섯 부분으로 구분하였고, 교육공학의 도약기에는 교육정보화사업에서부터 사이버대학, 각 대학의 교육공학과 신설에 이르기까지 현재의 교육공학이 발전할 수 있는 또 다른 발판이 마련
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교육공학의 최근 정의에는 연구,윤리적 실천, 학습촉진, 수행향상, 적절한 공학적 과정과 자원. 창출,활용,관리의 여섯가지의 주요용어를 포함하고 있으며, 교육공학의 도약기에는 교육정보화사업에서부터 사이버대학, 각 대학의 교육공학과
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