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정의
2) 필요성
3. 진화적 프로토타이핑 모델(evolutionary prototyping model)
Ⅵ. 소프트웨어개발 공정
1. 정의 단계
2. 개발 단계
3. 유지 보수단계
1) 수정 유지보수(corrective maintenance)
2) 환경 적응 유지보수(adaptive maintenance)
3) 기능 향상 유지보
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의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
ꊴ 평가도구의 제작
1. 선택형 문항제작
2. 서답형 문항제작
3. 정의적 행동특성 측정
4. 포트폴리오
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교육공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2011
서현아, 좌승화, 오성숙 외 3명 저, 멀티미디어 교수매체, 공동체, 2016
임정훈 저, 첨단 교수-학습 매체를 활용한 열린교육, 한국초등교육학회, 1999
성은모, 진성희 저, 전원학교 이러닝 교수학습환경
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편성
2. 협력학습의 주제 및 보고서 작성
1) 협력 학습의 주제
2) 보고서 작성
3. 발표 수업 준비 및 발표
Ⅷ. 협력학습의 수업전략
1. 인지적 수업 조건
2. 정의적 수업 조건
3. 활용 조건
Ⅸ. 협력학습의 기대효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육공학(박숙희,염명숙)/학지사/2005
교육방법 및 교육공학(변영계,김영환,손미)/학지사/2007
유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학(백영균 외)/학지사/2006
e-러닝의 심리학적 기반(김혜온)/학지사/2007 Ⅰ. 강의식 수업
1) 개념
2) 역사적
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정의
2)토의가 이루어지기 위한 전제 조건
3)토의 수업(학습)의 목적
4)토의 수업의 성격
2. 토의의 유형
1)원탁토의
①정의
②장점
③단점
④주의해야할 점
2) 배심토의(Panel Discussion)
①정의
②장점
③단점
④주의해야할 점
3)공개
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교육과학사(1996), 체제적 교수설계·이론과 기법
구평회(1999), New최신교육학(下), 수서원
박숙희·염명숙·이경희 공저(1997), 교육방법 및 교육공학, 학지사
박숙희·염명숙(2007), 교수-학습과 교육공학, 서울 : 학지사
변영계(1999), 교수학습이론의
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정의
Ⅳ. 스키너 조작적조건화이론의 기본개념
1. 강화
2. 정적 강화
3. 부적 강화
4. 벌
1) 가하는 벌(제 1종의 벌)
2) 감하는 벌(제 2종의 벌)
5. 소멸
Ⅴ. 스키너 조작적조건화이론의 중요성
Ⅵ. 스키너 조작적조건화이론의 실험절차
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특징
4. 교사의 역할과 태도
5. 문제중심학습의 단계
6. 문제중심학습에서 자주 제기되는 질문들Ⅳ. 탐구기반학습...
1. 서론
2. 정의
3. 조건
4. 모형
5. 장 · 단점
6. 교사의 역할<참고문헌>....................
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정의가 새롭게 규명되고, 기존에 무시되어오던 측면도 중요하게 고려되면서 발견되는 현상일 수 있다. 이 부분은 미래의 연구과제로서 시사점이 크다고 할 수 있다.
《참고자료》
백영균 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003
강인애, 문제
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