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교육정책ㆍ노동정책을 살펴봤다. 지금까지 살펴본 것 외에도 이 나라들이 잘 살게된 이유, 그리고 우리가 도입할 만한 부문들이 있겠지만 지면과 자료상의 제약으로 이상 세 부문의 정책을 살펴본 것으로 이번 연구를 마치겠다.
■ 參考文獻
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노동교육과 인적자원개발 : 노동조합 과 사회적 파트너를 위한 도전과 기회/ Michihiro Ishibashi
노동교육 통권 제39호(2003.가을)pp50-75 한국노동 교육원
2. 국제적인 노동훈련기관 : 튜린센터-ILO/ 김정일
노동교육 통권 제35호(2002.9)pp.112-121 한국노
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근절
(2) 비정규직의 여성화 현상의 방지
(3) 여성 정규근로자의 취업단절을 방지하는 제도 마련
(4) 여성 비정규직에게 정규직 전환제도 마련
(5) 평등한 능력개발 기회 제공
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육현장과 계급재생산. 서울: 민맥.
Comb, A. W.(1979). Myths in Education. Boston: Allyn and Bacon. inc.. 이성호 역(1995). 교육신화. 서울: 서원
河上亮一(1999). 學敎崩壞. 東京: 章思社. 이충일 역(1999). 변해버린 아이들, 무너지는 학교. 서울: 조선일보사.
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교육체제의 재정립
2. 단기 교육훈련 시스템 구축
3. 교육의 질 관리 체제 도입
4. 인적자원 활용 체제의 개선
가. 전문인력의 적극적 수요창출
나. 기업에서 인적자원 관리
다. 지속적인 직무능력 향상 기회 제공
5. 인적자원 수급 매개 기
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