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교육 교육과정 개정 방향
1. 교육과정의 개정 배경
1) 사회의 변화
2) ‘2009년 초․중등학교 교육과정(총론)’ 개정
3) 특수교육 교육과정의 국제 동향
4) 2008년 개정 특수학교 교육과정의 문제
2. 교육과정의 개정 방향 및 개정 중점
1
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교육과정 개발의 절차측면을 본다면, 대개 총론이 먼저 개발되고 각론이 그 후에 개발된다는 점에서 총론우위적인 교육과정 개발을 해왔다고도 할 수 있지만, 해방후 7차례의 교육과정 개정에도 불구하고 교과별 교육과정 내용상에 커다란
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교육과정 \'방법\'은 \'어떻게 가르칠 것인가?\'에 대한 구체적인 답을 제시하지 못하고 있으며, 특히 수준별 교육과정 운영에 대한 안내가 미흡하다는 것이 문제점이다.
· 제 7차 국어과 교육과정의 \'평가\'는 영역별 특성을 고려하는데 중점
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방향, 직업과 인력개발 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교에 대한 지원
Ⅲ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육필요성
Ⅳ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육과정개정
1. 개정의 기본 방향
2. 개정 중점
Ⅴ. 수
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과정 평가정책과
☎ (02)720-3430 (02)736-0957 1. 교육과정이란 무엇인가 ?
2. 교육과정을 왜 개정하였는가 ?
3. 새 교육과정의 기본 방향은 어떤 것인가 ?
4. 새 교육과정은 어떤 방침을 가지고 구성하였는가 ?
5. 새 교육과정의 개정 중점은
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방향으로의 교수·학습 방법 개선 필요
(4) 가치 갈등 상황에서 보다 바 람직한 가치를 선택할 수 있 는 능력 필요
학부모의 특성 및 요구
(1) 단순한 도덕적 지식보다는 실천 위주의 인성 교육 요구
(2) 지역의 특성상 내신 성적에 관심 이 많음
(
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교육 과정 구성의 방향
2. 학교 급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당기준4. 교육 과정의 편성, 운영지침
교육과정의 체계
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
3.2 교육개정과 6,7차 교육개
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방향 2
4. 도형영역
1) 문제제기 1
2) 개선방향 1
3) 문제제기 2
4) 개선방향 2
5. 측도영역
1) 문제제기 1
2) 개선방향 1
3) 문제제기 2
4) 개선방향 2
6. 관계영역
1) 문제제기
2) 개선방향
Ⅵ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도중점
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교육용 敎材, 교구재 開發
4.종교교육 시간 결정의 학교 自律權 보장
5.종교교사 硏修의 定例化
6.학생 選拔權의 自律化
7.1997년 교육부 위탁 연구과제 답신 보고서: 제7차 고등학교 일반교양 교육과정 개정시안 연구개발.고려대학교 고등학교
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과정위원회의 지원과 자문뿐 아니라 전체 교사들의 적극적인 참여를 보장하는 절차가 마련되어 있지 않다.
< 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교 >
1) 추구하는 인간상
6차 - ① 건강한 사람
② 자주적인 사람
③ 창의적인 사람
④ 도덕
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