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교육방법으로 적용할 수 있는 여러 가지 기법들은 평생교육자의 능력과 학습상황에 따라 다양하게 응용될 수 있다. 집단중심 평생교육에서의 학습지도의 방법은 평생교육자와 학습자와의 관계에서 누가 주체가 되는가에 따라 교수자 강의중
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교육 과정 중심
교과서 중심의 메타인지 신장을 위한 국사 교육 과정 중심의 탐구학습 자료 개발 목표
2) 국사교과목 지도를 통한 도덕적창의적 사고 신장을 위한 탐구 학습 자료 개발 단계
단계1교과서의 분석
도덕성을 신장시킬 수 있는
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교육부(1999), 초등학교 교과용도서 실험·연구학교 운영자료
- 교육부(1997), 바른생활·슬기로운 생활·즐거운 생활·우리들은 1학년 교육과정
- 교육과학기술부(2009), 초등학교 교사용 지도서 바른 생활 2-2
- 교육인적자원부(2003), 바른 생활, 서
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교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 생활지도
Ⅰ. 생활지도의 개념에 대한 반성적 견해
Ⅱ. 생활지도의 목표
1. 자아개념과 자아존중감
2. 자기통제
3. 도덕적 자율성
Ⅲ. 생활지도
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교육의 개념
Ⅴ. 유아 인성교육의 필요성
1. 상상력과 사고력의 박탈
2. 자연과 인간의 생명력 상실
3. 인간 관계의 단절
Ⅵ. 유아 인성교육의 방법
1. 토의하기
2. 자기표현
3. 문제해결
4. 도덕적 추론
5. 귀납적 방법
6. 모델링
7. 설명
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프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육 목표 구현 체계
3. 설립목적 및 교육목표
4. 교육 프로그램 특징
5. 호원대학교부설 유치원 교육내용
6. 호원대학교부설 유치원 특성
7. 교육환경
8. 교육방법
9. 교육 시간
Ⅲ. 참고문헌
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교육연구회 - 윤리 교육 연구, 1997
박병기·추병완 공저 - 윤리학과 도덕교육1, 서울 : 인간사랑, 1996
오석종 외 - 고등학교 윤리과 교육과정의 이론적 탐색(Ⅱ), 한국도덕윤리과교육학회, 도덕윤리과교육 제6호, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리의 개
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학습심리학 - 박영사
김언주 (1999) : 신교육심리학2판 - 문음사
송인섭 외 (2000) : 교육심리학 - 양서원
신명희, 박명순, 권영심, 강소연 (1998) : 교육심리학의 이해 - 학지사
여광응, 정종진, 이승국, 문태형, 조인수, 전명남, 문병상 : 학교학습 극
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도덕성 발달 단계
3) 콜버그 도덕교육
4) 콜버그 이론의 의의
5) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할
2) 적용할 수 있는 교수 ․ 학습 방법
3) 실제
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도덕성 발달 단계
3) 콜버그 도덕교육
4) 콜버그 이론의 의의
5) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할
2) 적용할 수 있는 교수 ․ 학습 방법
3) 실제
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