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교육용 소프트웨어의 평가도구로는 체크리스트 형태가 주로 사용된다. 체크리스트는 교육용 소프트웨어를 평가하는 가장 일반적인 방법이라고 할 수 있으나, 프로그램의 다양화에 따른 평가도구 사용의 문제점을 고려하여 체크리스트의 적
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교육연구지], Vol7, 대전산업대학교 산업과학기술연구소, 1999
김세균(1999), “두뇌한국 21사업의 문제점”, [사회비평], 10월호
서이종(2000), “한국 산학관계의 구조와 문화”, [한국사회과학] 서울대 사회과학연구원
안관영(2003), “산학연 연계
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교육
1. 한국의 역사교육
2. 세계의 역사교육
3. 세계사교육과 국제이해
제 3 장 역사교육의 목적과 심리적 기초
1. 역사교육의 목적
2. 역사교육의 심리적 기초(readiness)
제 4 장 역사교과의 내용 선정
1. 역사과 교육과정
2. 역사과
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교육활동이 요구하는 의미
4. 특기·적성 교육활동과 핵심인재의 핵심역량
5. 핵심 역량 배양의 통로
Ⅳ. 특기적성교육의 역사
Ⅴ. 특기적성교육의 현황
Ⅵ. 특기적성교육의 문제점
1. 특기·적성 교육의 인식 부족의 측면
2. 프
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제정의의 및 내용
2)국민기초생활보장법의 한계점
3. 국기법과 관련된 문제점과 개선방향
1)수급권자의 선정기준의 문제점
2)수급권자의 보장수준에서의 문제점
3)시행상의 문제점
4)저소득계층사회, 문화적 문제점
4. 맺음말
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문제점과 개선방안
허선(2000), 국민기초생활보장 수급자 선정기준의 문제점, 기초생활수급권찾기운동 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국민기초생활보장제도의 의의와 성격 및 형성과정
1. 국민기초생활보장제도의 성과와 의의
(1) 권리성 급여로서의 성
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교육(NIE)의 기원
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)의 의의
Ⅴ. 신문활용교육(NIE)의 특징
Ⅵ. 신문활용교육(NIE)의 필요성
Ⅶ. 신문활용교육(NIE)의 효과
Ⅷ. 교육교재로서 신문교재의 우수성
Ⅸ. 신문활용교육(NIE)의 확대 가능성
1. 7차 교육과정
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교육과정 운영 측면
4. 향토의 얼 계승 측면
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 지도계획
1. 학습 계획 수립 단계
2. 현장 체험 학습 단계
3. 정리 반성 단계
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도과정
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 지도내용
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문제점
1. 자율장학의 문제점
2. 교과 써클 운영의 문제점
3. 교수 매체 자료 활용의 문제점
Ⅶ. 영국의 장학제도 사례
Ⅷ. 교내 장학의 개선 방안
1. 교내 자율 장학의 계획 수립
2. 교사의 요구 수준에 맞는 장학방법 적용
3. 교내장학담
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현황
2. 가정위탁 관련 기관 현황
3. 가정위탁아동을 위한 복지서비스 현황
Ⅳ. 외국의 가정위탁보호사업
1. 미국의 가정위탁제도
2. 영국의 위탁가정제도
Ⅴ. 가정위탁 보호사업의 문제점 및 대책방안
◈ 참고문헌
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