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수준별 교육과정을 위한 교육평가 방안, 제7차 교육과정에서의 교육평가 방안 탐색을 위한 세미나, 한국교육평가학회·한국교육과정평가원 학술세미나 자료집, 1999 대명여자중학교, 학습자 중심의 학교 교육과정 편성·운영 및 수정·보완에
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교육과정 평가원 정구향 외(2002),「초등학교 국어과 교수 학습 방법과 자료 개발연구」, 한국교육과정평가원. 한영선(2005),「제 7차 수준별 교육과정의 운영실태」, 한국교원대학교. 한국 교육과정 평가원(1999)초등학교 1,2학년 성취기준 및 평
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교육과정 ② 학교 교육과정의 편성 5. 제 7차 교육과정 ③ 수준별 교육과정 도입 1)수준별 교육과정의 유형 및 특징 2)운영방법 6. 제 7차 교육과정 ④ 재량활동 교육과정의 편성 운영 1)교육적 의의 2)편성·운영 지침 3)재량활동
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  • 등록일 2002.08.11
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학습기회를 제공하기 위한 것이다. 실제로 국민 공통 기본 교육 기간에 해당하는 단계형과 심화보충형 수준별 교육과정의 내용의 대부분은 학생의 학업 성취 수준에 따른 교육과정의 차별화 형식을 취하고 있다. 6.8.2 편제 및 운영 지금까지
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  • 등록일 2004.07.16
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수준별 교육과정을 적용한다. 국어, 사회, 과학은 기준에 의거 심화·보충형 수준별 교육과정을 적용한다. Ⅷ. 결론 실업계고등학교의 교육과정은 제6차까지는 종국교육 개념으로 편성·운영되어 왔으나 5. 31 교육개혁위원회에서 실업계고등
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  • 등록일 2009.01.04
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논문 37건

교육청 학교평가 공통지표, 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71. 조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구 : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로.1, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10. 황여정(2008), 수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과,
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  • 발행일 2011.02.07
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교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10. 천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광역시교육청 제7차 교육과정 연수자료, 3-7. 황여정 (2008). 수준별 이동수업이 학업성취에 미치
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  • 발행일 2011.02.09
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학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원 이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사 조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부 권영례,서영숙 공저(2005).
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  • 발행일 2009.07.31
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운영될 수 있도록 행ㆍ재정적 지원을 하고, 학교 재량 활동이나 특별 활동과 연계하여 운영할 수 있도록 한다. 1. 기존의 교육과정에 제시되어 있던 심화·보충 학습 지도 내용이 삭제되고 과학 교수·학습 지도 지원 내용이 추가 되었다. 그 내
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  • 발행일 2007.12.20
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운영관리 17. 운영시간 1) 평 일: 오전 시 ~ 오후 시까지( 시간) 2) 토요일: 오전 시 ~ 오후 시까지( 시간) 18. 시설의 원아수, 보육비를 아래의 표에 써주세요. 대 상 인 원 수 보 육 비 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세 초등학교 1학년 초등학교 2
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  • 발행일 2008.11.27
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교육 정보 제공 등을 통해 교육에 대한 이해와 참여를 확대하고, 유아교육에 대한 사회적 관심과 지원을 증진하는 데 기여하겠습니다. 중앙대학교 유아교육과에서의 학업과 연구를 토대로, 미래 세대의 건강한 성장과 행복한 삶을 위한 교육
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교육 과정 개발 및 교수법 혁신에 적극 참여하겠습니다. 교육과정의 내용과 구성을 시대적 변화와 학생들의 요구에 맞게 재구성하고, 다양한 교수법과 평가 도구를 개발하여 역사교육의 효과를 극대화할 것입니다. 특히 토론, 프로젝트 학습,
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  • 직종구분 기타
학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 사회교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 변화하는 교육 환경과 학습자의 다양성에 능동적으로 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교육 실천에 최선을 다하겠습니다. 또한
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  • 직종구분 기타
학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 음악교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 강화하겠습니다. 변화하는 교육 환경과 학습자 다양성에 유연하게 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 교사 역할을 충실히 수행할 것입니다. 또한 연
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학습 지원, 학습 동기 강화 프로그램, 협력 학습 촉진 전략 등 다양한 교수학습 방안을 연구·개발하여 교육 효과를 극대화할 것입니다. 또한, AI기술을 활용한 교육 평가 체계 구축과 학습 성과 분석을 통해 교육 과정의 지속적 개선을 도모하
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