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교수학습 지도안을 구안하여 학습에 적용함으로써 학습자가 흥미를 느끼고 교사의 지도가 계획적으로 이루어져 교수학습의 효과가 크게 상승될 것이다.
3. 교수학습 평가 방법의 개선
교육평가는 설정된 교육목표를 달성하기 위한 학습활동
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교수학습 진행 단계
2학년 교육 과정에서 교수학습 진행 단계는 학생의 이해와 참여를 촉진하기 위한 중요한 과정이다. 첫 번째 단계는 목표 설정이다. 이 단계에서는 학습 목표와 수업의 방향성을 명확히 한다. 이를 통해 학생들이 수업의 목
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중점이 주어진다.
셋째, 가장 중요한 이유 중의 하나로 체제 접근은 실험연구에 근거한, 반복이 될 수 있는 과정이라는 점에 있다. 브릭스의 학교중심 교수체제설계모형 - 특징
딕과케리의 교수설계 모형 - 정의, 특징
1.교수 목표
2.
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교수·학습 상황에서 동기를 유발하고 유지하기 위한 구체적이고 처방적인 전략들 제시
③ ARCS 이론은 교수 설계 모형들과 병행하여 활용될 수 있는 동기 설계의 체제적 과정을 소개
2) ARCS 이론의 기본 가정
교육공학 분야에서 동기에 관한 연
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정의 이론탐색과 실제, 서울, 1999,
pp. 221-222.
7) http://dasan.sejong.ac.kr/~inlee/class/99-2comp/edudpt/edu3/contant/B%20B/K/K01. htm
8) http://jeondrs.jeonju.ac.kr/~manis/edutopia/학습동기촉진기술.htm
9) http://myhome.hananet.net/~hb9210/ET/학습동기.htm
10) http://learning.snu.ac.kr/ Ⅰ
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과 시뮬레이션의 활용 등의 방식들을 이용하면 탐구는 더욱 촉진될 것이다. 특히, 시뮬레이션 학습은 도시의 입지, 공장의 입지, 농업 게임 등과 같은 형태로 다양하게 활용할 수 있으며, 수업의 실행 과정은 학습 주제의 결정 -목적과 목표의
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과정인 경우 우리 장단에 이러한 여러 가지 빠르기가 있음을 알려주고 인지하는 정도로 그 학습의 목표를 잡을 수 있을 것이다.
Ⅸ. 초등학교국악교육의 교수학습모형구안
가. 전통음악의 특징을 살려서 수업을 전개하는데 중점을 두어 구안
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Ⅱ. 접근방법
1. 실천대상 및 기간
2. 수학 흥미도 조사하기
Ⅲ. 운영실천 계획
1. 운영 실천 계획
2. 수업 계획
Ⅳ. 실천내용
1. 패턴 찾고 이용하기
가. 반복에 의한 패턴학습
나. 도형을 활용한 패턴학습
2. 운영 결과
참고문헌
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과정의 틀을 유지
② 학습 소재는 가급적 실생활문제, 과학기술의 관련 문제를 도입하여 학습에 대한 흥미를 높임
③ 창의성을 높이고 문제해결력을 신장시킬 수 있도록 하기 위해 탐구과정, 조사활동 등의 학생활동 중심으로 교수학습활동
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과(체육교육) 게임활동학습(게임활동수업)의 단계와 교수학습모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 발전 단계
4) 훈련 단계
5) 정착 단계
6) 정리 단계
3. 단계별 교수?학습 과정
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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