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교육 과정
③ 교육 내용의 수준과 범위를 제시하는 교육 과정
④ 학습자의 비판적 이해와 창의적 표현을 중시하는 교육 과정
⑤ 학년(단계)별 내용 제시 방식을 개선한 교육 과정
⑥‘방법’과 ‘평가’에 대한 구체적인 지침을 제시
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교육부, 1996
◈ 통일부, 통일교육 기본 지침서, 2003
◈ 통일원, 국민과 함께 가는 통일의 길, 1994
◈ 한용원, 통일정책·교육론, 도서출판 오름, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 목적
Ⅳ. 통일교육의 변화 과정
1. 반공
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과정을 통하여 학습 수준을 높이도록 한다.
- 유아의 행동을 관참함으로써 발달, 교정 계기를 찾아 개별적으로 특별지도를 한다.
7. 전체적인 특징
결론
지금까지 우리 나라 1차 2차 교육과정의 변천사에 대해서 조사해 보았는데, 1차에서부터 2
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수학, 고급물리, 고급생물, 고급지구과학, 과제연구Ⅰ, 환경과학, 현대 과학과 기술, 원서강독, 과학 철학, 기타
이수단위
82~
<전문 교과>
마. 교육과정 편성운영 지침
1)기본 지침 : 1~10학년까지, 국민 공통 기본 교육 과정 편성운영
(1)국민
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과제를 해결하고 선생님과 친구들 사이에 E-Mail를 주고 받는 학생들의 숫자가 크게 늘어나 정보활용 능력 신장 및 인성교육에도 매우 효과적일 것이다.
라. 이를 위한 다양한 연수는 교사들의 정보 활용 능력을 높일 수 있고 또한 정보매체들
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교육, 서울교육대학교 Ⅰ. 수학과 통계영역 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사 측면
3) 학생 측면
Ⅱ. 국어과 멀티미디어 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 글쓰기 학습 환경 조성
2) 멀티
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교육과정 협의체가 활성화하여 운영되면 교사의 업무를 경감 시킬 수 있으므로 이 협의체의 활성화 방안이 강구 되어야 하겠다.
2. 획일적인 열린 학습공간 구성에서 벗어나 열린 학습공간 구성은 자리 구성이 가변적이고 유동적으로 조성되
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교육 강화, ② 저학년의 통합 교과 재조정, ③ 고학년의 수업시간 감축, ④ 생활의 기초 기능과 태도교육 강화, ⑤ 학교 재량시간의 신설, ⑥ 산수를 수학으로 명칭 변경을 변경한 것 등이다.
(2) 중학교
중학교 교육과정 편성·운영의 특징은 ①
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교육 강화, 저학년의 통합 교과 재조정, 고학년의 수업시간 감축, 생활의 기초 기능과 태도교육 강화, 학교 재량시간의 신설, 산수를 수학으로 명칭 변경을 변경한 것 등이다.
중학교 - 중학교 교육과정 편성·운영의 특징은 주당 수업시간을 34
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교육연구, 16(1), 1-30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 교육과정의 도입
1. 수준별 교육과정 편성·운영의 기본 지침
2. 단계형 수준별 교육과정의 운영
1) 진급 자격 기준 설정
2) 재이수 설치
3) 특별보충과정 운영
3. 심화·보충형 수준별 교육과정의
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