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교수 학습
5. 인터넷 교육정보 자료의 활용
6. 결론
7. 제언
Ⅱ. 문제해결 학습 모형 (Problem Solving)
1. 문제해결 학습의 의미
2. 문제해결 학습 지도 방법
3. 문제해결 학습의 특징 및 유의점
4. 소집단 운영방법
5. 문제해결 과정과 발문
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사회과 선택과목
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Ⅱ.
7차 경제교과서 분석
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1. 경제과목의 목표
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교육 과정 편성
수업기법 창안 활동
3) 운영 시사점
주간학습계획의 사전 제시
수준별 학습전개
3. 연구사례3
석화 초등학교
1) 연구주제
수준별 교육과정 운영을 위한 국어과 교수학습 자료의 활용
2) 운영 내용
개별화 학습 방법 개발적용
교
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과정에 따른 성취기준 평가기준 - 초등학교5학년
▷ 교육인적자원부(2001), 초등학교 교육과정 편성·운영 자료 Ⅱ·Ⅲ수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 신영프린팅 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학년교육과정의 편제
Ⅲ. 학년교육과정의 기본 방향
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교수·학습지도법, 청주 : 백합출판사 1973.
이은규, 열린교실의 준거에 관한 고찰, 피아제열린교실연구응용학회지, 열린교실연구, 창간호, 1993.
이은희, 교육철학 개론, 서울:교육과학사, 1983
이현남 외 역, 「개방적 교육」, 교육과학사, 1987.
이
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교육대상
남한 주민(북한 주민에 대한 고려가 사실상 전무함)
대내적으로 남북 주민 전체, 대외적으로 국제적
교육목표
이질적 요소의 인식
통일 국가의 삶에 대한 전반적 대비
교수-학습
방 법
학교 수업 혹은 대중 전달 매체 활용. 이론, 설
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학습경험은 학습경험의 위계에 따라 구성되어야 한다고 하였다.
학습부진아들에게는 무엇보다도 지적 성장이 최선의 자기실현 방안이라고 볼 때 학습부진아의 기초학습 기능을 육성하기 위한 내용을 교과서 중심으로 지도한 것이 아니라 별
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방법, 평가의 일관성 있는 실천과 점검의 질 관리 체제가 미흡하다.
5) 교육과정 편성의 경직성
-시, 도의 교육과정 편성, 운영지침과 학교교육과정이 미흡하다.
-현장 교원의 교육과정에 대한 무관심과 연구가 부족하고 교과서, 참고서의 암기
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교육의 동향과 자국사 교육 - 영국과 프랑스를 중심으로 -」『역사 교육』100집, 역사교육연구회, 2006. 12. 31.
- 최갑수, 「프랑스 역사교육의 특권적 지위」, 『역사비평』43, 1998. 5.
- 최석진외, 「우리나라와 외국의 사회과 교육과정 분석」,『
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교과서인가?
한 가지 접근 방법보다는 다양한 접근 방법이 강조되는 학습 소재와 교수 및 학습 방법 강조.
사고의 다양성, 융통성, 독창성, 정교성 강조.
㈑ 흥미를 유발시킬 수 있는 재미있는 교과서인가?
흥미를 유발시킬 수 있는 새로운 활
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