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교육과정 및 교육체제 비교 연구
남북한의 교육과정과 교과서에 관한 광범위한 정책 연구를 추진한다.
- 남북한간의 교육과정 구성 방향, 교육목표, 교육과정 편제, 교과별 내용 등 교육과정 전반에 대한 체계적 분석과 남북한의 교과서 발행
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교육과정 및 교과서의 구조개선
① 교과목 수나 교육내용을 축소하여 정규교과 수업시간에 학생의 참여 학습 또는 다양한 방법의 자기 주도적 학습이 가능하도록 해야 한다.
② 교육과정의 편제표에 지시된 교과배담 수업 시수의 일정비율을
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사회과 학습에 대한 흥미도
나. 결과 해석 및 지도 대책
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 평가의 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
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방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논해 보았다. 진실과 신뢰로 뭉쳐져야 할 청소년들의 패기와 정신이, 아무도 알아주지 않는 우리 사회의 방관과 무관심으로 인하여 몸과 마음이 좀먹고 있으
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교육 과정 2000 체제 및 구조 개선(공청회 자료집), 한국 교육 개발원, 1996.
이리동 중학교, 범교과 학습 프로그램 개발과 활용 방안(제 7 차 교육 과정 창의적 재량 활동을 중심
으로), 1998.
이용숙, 제 7 차 교육 과정에 의한 수준별 교과서와 교사
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교육과정이나 교과서를 구성했다고 해서 그것이 바람직한 역사교육을 보증하는 것이라고 보는 것은 무리가 있다. 세 가지 원칙을 적용한 교육과정이나 교과서를 적절한 교수 학습방법을 통해 학생들에게 전달하는 것 또한 중요하기 때문이
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학습으로 수업을 하게 되어도 무방할 것이다. 1. 주입식 교육의 문제점
2. 탐구학습의 개념
3. 탐구학습의 여러 가지 모형
(1) 발견학습 모형(수학과)
(2) 마시알라스(B.G.Massialas)의 탐구학습 (사회과)
(3) NIE(News Paper in Education) 탐구학습
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학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4. 판서 계획 16
5.
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학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4. 판서 계획 16
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교육이 교실 내의 수업뿐만 아니라 야외관찰, 견학, 실습, 환경에 대한 각종 조사 등이 학교의 일과 시간이나 방과 후, 주말 및 방학 때 실시되고 있다는 것이다. 이러한 환경교육은 학생들에게 다양하고도 선택적인 학습 기회를 제공함으로써
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