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과정(학습, 수업)의 학습지도
1. 심화?보충 학습 과제의 내용 구성
2. 심화?보충 학습 과제의 구성 단위
3. 심화ㆍ보충 학습 지도
Ⅷ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가 방법
3. 수행평가의 유
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찾아서
2. 안면도를 다녀와서
3. 첨성대
Ⅵ. 기행문(여행보고서)의 수업모형과 지도방법
1. 수업 모형
2. 단계별 지도방법
1) 문제 파악 단계
2) 문제 추구 단계
3) 문제 해결 단계
4) 적용 발전 단계
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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방법을 적용하여 학생들이 실험이나 교과 내용을 자기 주도적으로 학습하고 보고서를 작성하도록 하는 것이다. 그렇게 교육과정을 재량시간과 함께 병행하여 운영함으로써 과학과 교과 운영에 보다 내실을 기할 수 있게 된다.
Ⅹ. 결론
제 7
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지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 실태
3. 내용
1) 네티켓 교육을 위한 여건을 조성한다
2) 초등학생에게 적합한 네티켓 학습자료를 제작?활용한다
3) 다양한 방법으로 네티켓 교수?학습을 전개한다
4. 효과
Ⅶ. 초등학교 성교육 지도자료(
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3) 수업분위기 관찰 기록방법
4) 수업분위기 관찰결과의 점수환산
5) 수업 개선 계획 수립
3. 필터식 수업관찰분석법
1) 교사 발문 분석
2) 아동발언 분석표
3) 학습자료 분석표
Ⅶ. 향후 수업관찰의 내실화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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활동과 인성교육」
김인숙(2011)「도덕과에서의 인성교육 방향」
교육과학기술부(2012)「2012 창의인성 모델학교 학교관리직 워크숍」
교육과학기술부(2012.2)「유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램」
교육과학기술부(2010)「2009
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과정
5. 규칙성과 함수
1) 규칙찾기
2) 심화 과정
Ⅵ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 미국 사례
1. 교육제도
2. 수학교과
3. 수학 교과서
4. 수업환경
5. 입시제도
Ⅶ. 수학과(수학학습, 수학수업)의 교수학습방법
Ⅷ. 향후 수학과(수학
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지도안작성
1. 학습-지도안의 개념과 기능
2. 학습-지도안 구성
Ⅶ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 멀티미디어교육자료제작
1. 멀티미디어 교육자료 개발과정
2. 바람직한 멀티미디어 교육자료
3. 개발절차 및 단계별 주요업무
1) 기획
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과정의 주요 내용
1. 교육과정 편제
2. 수준별 교육과정
1) 단계형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)
2) 심화?보충형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)
3) 과목선택형 수준별 교육과정(선택중심교육과정)
3. 재량활동
1) 교과
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과정(단원, 주제에 대한 토의)
2. 계획을 과정(탐구 단원, 주제 선정 및 탐구팀 구성, 주제망)
3. 실행 과정(탐구 및 실습 활동)
4. 비판(평가)의 과정(정리, 실습 결과 발표 및 평가)
Ⅵ. 구안학습(프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 목적의
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