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교육을 위한 접근이 다각적으로 변화되어야함을 보여준다.
수학은 학교에서 교과서를 통해 배워야하는 추상적 지식체계가 아니라 우리의 일상생활을 합리적이고 편리하게 이끌어 주는 중요한 도구이다. 그러므로, 수학을 배우는 과정도 일
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육은 보건복지부에서 교육은 교육인적자원부에서 소관하고 있기 때문에 영. 유아 복지 정책은 엄청난 혼란을 겪고 있다. 현재 보육과 교육의 통합은 세계적 추세이다. 교 육과 보육이 빨리 통합이 되어야 진정한 의미의 사회복지. 아동복지가
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교육과정을 인성 교육기, 적성 발견기, 적성 실현기 세 단계로 나누어 교육을 진행한다. 과목은 학생 스스로 선택하여 자신의 적성, 진로, 수준에 맞 는 교과를 결정한다.
◈ 도시 속 작은학교 : 중, 고교 통합과정의 1년제 비기숙형 학교로 현
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교육과정을 이수하기에 적격하다고 인정되면 모두 합격시키는 방식. 대학에 따라서 약간의 차이가 있지만 많은 주립대학 에서는 모든 과목의 성적 등위가 1/2 또는 1/3내에 들어야 한다는 조건을 제시한다.
③. 개방제
- 적성 또는 수학능력을
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충 학습도 함께 이루어지도록 한다.
e. 심화(또는 보충) 학습을 위한 학습 집단은 학급 내 편성을 원칙으로 하되, 학교의 여 건이나 교과의 특성에 따라 다양한 방식을 활용할 수 있다.
⑥ 고등학교 2~3학년에서의 과목 선택형 교육과정은 다음
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교육과정속에 넣고 있다.
◈ 그 밖의 실학자들
실학파의 학자들은 모두가 우리의 역사, 우리의 지리, 우리의 말, 우리의 모든 실태로부터 알아야 되겠다고 생각했다. 이중환, 한치윤, 안정복, 정상기, 신경준, 김정호, 최한기등이 바로 그들이
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교육개혁의 논의들이 등장하여 전통적 제도의 이념과 다른 교육체제로
변화해 가는 밑거름.
2) 한국의 근대교육
(1) 개항기 신교육의 도입
○신교육은 개항 후 갑오개혁, 을사늑약 후 통감부 설치 등의 과정을 거치면서 그 제도적 기초가 형성
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교육과정과 교수방법에 대한 연구가 이루어져야 한다.
적절한 교육과정과 교수방법이 마련되지 않으면 아동은 오히려 분리교육을 받는 것에도 못 미칠 수도 있다.
통합교육의 효과에 관한 연구가 지속적으로 이루어져야 하며, 효과와 함께
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교육의 개념과 정의
(1) 부모교육의 개념
(2) 부모교육의 정의
3. 부모자녀관계
(1) 부모-자녀관계의 특징
(2) 부모-자녀간의 상호작용
3) 부모-자녀의 의사소통
(4) 부모-자녀의 정서적 친밀도
4. 부모교육의 목적과 기본과정
(1) 부모교육의
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잠재적 지적능력을 발휘할 수 있게 된다.
참고문헌
○ 김지현(1998), 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석, 교육원리연구, 제3권 제1호, 교육원리연구회
○ 마가릿 보든(1999), 피아제(Jean Piaget), 시공사
○ 박성경(2005), Piaget의 인
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