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학교 차원에서 기본 학습 훈련을 강화할 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
학생의 자기 주도적인 학습능력을 신장시키기 위하여 창의적인 교육활동을 강조하고 있다. 따라서 창의적 교육활동을 위하여 교육과정을 교과, 재량, 특별 활동이 연계될 수 있
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및 운영:
◎ 초등학교:
특별활동을 편성하여 교과활동과 함께 2대 편제를 이룸.
모두 8개 교과로 대교과제 .
연간 35시간 이상의 시수를 확보하여, 도덕교육실시 과거의 교육과정
현재의 교육과정: 제7차 교육과정
유치원 교육과정
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개정등이 필요할것으로 보인다.
참고문헌
아동복지론 저자 박언하,백현옥,조미숙 광문각 2009년
아동수당제도에 관한 워크샵자료(제7차 평등정책 콜로키움) 한국여성개발원평등정책연구실 2006년
외국의 한부모가족 복지정책을 바라보며 김
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특별활동재량활동에서 실시할 수 있도록 한다. 이를 위하여 다양한 장학자료와 프로그램을 개발하여 단위학교에 정기적으로 보급하도록 한다.
둘째, 초등학교 영어 교육을 성공적으로 이끌기 위해서는 초등영어 전문가가 필요하다. 초등학
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활동
3) 직접 실천하기
Ⅵ. 도덕교과서의 유의점
Ⅶ. 도덕교과서의 활용방안
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
3. 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용한다
4. 도덕적
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학교는 국가교육과정의 틀에선 벗어날 수 없음
(cf) 학교윤영위원회 운영계획(X)
이는 단위학교 책임경영제 정착과 관련 ① 성격
② 배경
③ 편제
④ 국민공통 기본교육과정
⑤ 추구하는 인간상
⑥ 특별활동
⑦ 편성 지침
⑧ 7차교육
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활동들을 연계하고 있어서 잘 활용되고 있다고 보여진다. 특기 적성 교육도 내가 학교 다닐 때보다는(물론 학교는 다르기는 하지만) 많은 확대가 일어났고 다양한 부서의 활동이 있는 것으로 보인다. 또 현재 고3은 6차 과정을, 1,2학년은 7차
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학교 체육은 신체활동을 매개로 한 교육을 통해 자라나는 2세들의 건강한 신체와 정신을 함양하는데 주목적을 둔다. 뿐만 아니라, 운동 경향성의 촉진을 통해 생활 체육의 기반을 확대하고 운동 적성을 가진 인자를 조기에 발굴하여 엘리트
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개정과 통합의 구현
Ⅳ. 사회과 통합교육과정의 국내외 동향
1. 외국의 동향
1) 미국의 동향
2) 일본의 동향
2. 국내의 동향
1) 사회과 통합에 대한 사적 고찰
2) 최근의 통합에 대한 주요 논의들
3) 고등학교 ‘공통 사회’의 분석
Ⅴ. 사
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제7차 교육과정에서는 체육 수업의 평가가 보다 정확하고 객관적이고 타당성 있게 실천될 수 있는 하나의 발판을 마련하기 위해 개정안의 평가 부분을 체계화시키고 명료화시킴으로써 보완하고자 하였다.
1. 평가의 기본 방향
* 학교의 평가
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