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되기: 여러 상반된 사회학적 설명들
⦁연로함의 여러 측면들 ⦁연로함의 정치학
마. 죽음. 임종, 그리고 사별
⦁죽음과 임종의 시작 ⦁현대 사회에서 죽음의 이론화
⦁최근의 진전들
Ⅲ. 결론
참고문헌
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신의 가치로 인정받을 수 있는 제도를 만들어 무형의 지식을 사회적 가치로 인정받을 수 있는 환경이 만들어진다면 학습을 통한 가치창조의 효과가 더욱 크게 나타날 것이다.
다섯째, 어린이를 위한 교육제도를 개선해야 한다. 신지식인의
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사회학 영역에서도 벗어나 있다. 반대의 경우로 앞의 기준이 미시적이라면 사회구조의 영향을 무시하기 때문에 사회학적 속성을 벗어나있고 당연히 교육사회학 영역에서도 벗어난 것이라고 볼 수 있다.
교육사회학자가 자신의 학문적 성향
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e-Learning의 개념과 범위
(1) e-Learning의 개념과 범위
(2) e-Learning 교육의 장점
(3) e-Learning 사업의 분류
2. e-Learning의 역사와 발전 과정
3. e-Learning 산업의 현황과 발전 방향
(1) e-Learning 산업의 정의와 구분
(2) e-Learning 산업의 현황,
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김신일(2009), 교육사회학, 교육과학사
김병성(2002), 교육사회학 이론신강 -거시·미시적 관련이론, 학지사
안우환(2005), 신간 교육사회학, 한국학술정보㈜ 1. 기능주의 교육이론
2. 갈등주의 교육이론
3. 해석학적이론
* 정리 *
참고문헌
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지식경영 사례
1. 암묵지(Implicit Knowledge)와 형식지(Explicit Knowledge)의 대결
2. 다운사이징과 생산성 향상 - 지식경영의 중요성
3. 기존 지식의 재활용과 경영시스템
4. 전문가집단
5. 인센티브와 성과측정제표
Ⅴ. IBM의 e-비즈니스 사례
1. e-
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신과정」
○ 이재영, 2000,「삼성에버랜드 지식경영」, 지식경영사례
○ 이호석, 1999,「삼성에버랜드의 지식경영 추진과 방향」,사형연구
○ 막상준, 1997,「용인에버랜드의 서비스 혁신과정」
○ 삼성에버랜드 서비스아카데미, 2001,「에버랜
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사회학적 이해, 학지사
김광현 , 교육학개론, 양서원 , 2009
이형행, 교육학개론, 양서원, 2008
송영경, 『교육사회학의 이해』, 교육아카데미, 2007
홍후조, 교육과정학 정론, 학지사, 2010
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009
이용진,『신교육학
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교육과 학교의 내적 과정중시
➠교사와 학생간의 상호작용 연구, 분석 1. 교육사회학의 정의
2. 교육에 대한 사회학적 논쟁
- 기능 이론
- 갈등 이론
- 미시적 이론
3. 사회화의 정의
4. 사회계층과 교육과의 관계
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분류하는 기준에 대한 변화가 필요하고 이에 대한 인식도 변모해야 할 필요가 있음을 느낄 수 있었다.
4. 참고문헌
이은적(LEE Eun-Jeok). \"신교육사회학의 학교문화에 대한 논의와 우리나라 미술과 교육과정, 교과서 분석.\" 美術敎育論叢 18.1 (2
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