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수준을 파악하는 것을 매우 중시하는데 이는 학생들이 아는 것뿐만 아니라 아는 것을 실제로 적용할 수 있는지의 여부를 파악하는 것도 매우 중요하기 때문이다.
4) 수행 평가는 학생의 학습 과정을 진단하고 개별 학습을 촉진하려는 노력을
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제11장 프로그램 실행 관련 이론
제12장 보건프로그램 평가
제13장 보건프로그램 평가방법 및 보고
제14장 보건프로그램 실행 실제 1: 지역사회
제15장 보건프로그램 실행 실제 2: 직장, 학교, 병원
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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교육 Ⅰ수업을 설계하면서
Ⅱ단원의 이해
1 단원
2 단원의 개관
3 단원의 학습 목표
4 학습의 흐름
5 단원의 전개 계획
6 지도상의 유의점
7 단원의 성취 기준 및 평가 기준
Ⅲ 교재연구
1 교수 학습 모형 및 본시 적용
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땅 모양은?
다. 흐르는 물이 땅 모양을 변화시킬 수 있을까?
Ⅳ. 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
Ⅶ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가 관점 및 요소
2. 평가 방법
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및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
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학교, 생각하는 수업, 고려문화사, 2006
부산광역시 교육청, 초등교사 교실 수업개선 직무연수 자료-수학과, 2005
박성택, 수학과 교수-학습 전략, 교육사, 1998 Ⅰ. 수업을 설계하면서
Ⅱ. 단원의 이해
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 학생의 실태 분석 및
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평가
-주민들은 이 프로그램에 만족 하였는가?
-사업 전.후를 비교하여 주차시설의 확보률 비교
2017년
12월 1. 지역사회 간호과정
1) 자료수집
i. 지역특성
ii. 건강수준
iii. 지역사회자원
2) 사정방법
i. 지역주민에 대한 면담과 설문조사
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교육의 필요성
. 2)교육대상 및 장소
. 3)교육목표
본론.
하나. 영화소개 : Ⅱ. 영화 ‘V for Vendetta'의 줄거리
.: Ⅲ. 영화 ‘V for Vendetta'의 미디어 효과
.: Ⅳ. 영화 ‘V for Vendetta'의 의미
- 영화 속 등
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먹어요.
나. 단원의 개관
다. 수업자의 의도
라. 단원 전개 계획
마. 바른생활과 일반 수업 모형(본시 적용 수업모형)
바. 지도상의 유의점
사. 단원평가내용
아. 본시 교수-학습 과정안
자. 차시 평가계획
차. 좌석배치도(학생수준표시)
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가. 교재관
나. 지도관
다. 아동관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름
(3) 단원 전개 계획
(4) 지도상의 유의점
(5) 단원평가내용
(6) 본시 교수-학습 과정안
(7) 차시 평가계획
(8) 좌석배치도(학생수준표시)
(9) 판서 계획
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