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과정에서 산출된 각종 결과물들을 다른 사람이 볼 수 있도록 보고서나 프레젠테이션 자료, 홈페이지로 만드는 유형. 1. 7차 교육과정 개정의 중점이 무엇인지 기술하시오.
ⅰ) 제 7차 교육과정의 개요
(1) 교육과정의 개념
(2) 제7차 교육과
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평가 방법
1) 능동적·자율적인 평가 주체로서 ‘나’
2) 공동 사고 작업을 위한 평가 주체
2. <범주2> 수업의 일반 절차에 따른 읽기 평가 방법
3. <범주3> 학습자의 인지적 과정에 따른 읽기 평가 방법
4. <범주4> 읽기 교육과정 구성
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교육과정은 유교적 봉건성, 일제식 군국성, 미국식 민주성 위에 한국 전쟁의 상처에 의한 반공성이 가미됨.
3) 1차 교육과정기(1954-1963)
- 본격적으로 교육과정 시간배당 기준표가 만들어지며, 교육과정의 의미가 ‘각 학교의 교과목 및 기타 활
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(1) 보육교육과정 표준운영 기준 제시 및 공통평가 실시(0-2세 표준보육과정 매뉴얼 제시, 3-5세 누리과정 매뉴얼 및 공통 평가지표 적용)
(2) 0~2세 표준보육과정 3~5세 누리과정 초등학교 교육과정으로 연계되는 내용 체계화 필요(2세 표준보육과
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교육과정 문서 체계의 개선
유치원 교육과정 문서 체계의 개선은 초·중학교 새 교육과정의 문서체재 및 총론 지침사항 적용하였다. 현행 ‘교수-학습 방법 및 평가’를 공통적 일반적 지침으로 하고 영역별 교육과정에 ‘지도상의 유의점’
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가체제를 확립하는 것이 주요한 목표 중 하나였다. 즉 교육부의 임무 중 하나는 국가수준의 교육과정을 연구ㆍ개발하는 것이고 다른 하나는 국가수준에서 교육과정의 평가기준을 마련하는 것이었다. 이러한 필요에 따라 여러 분야에서 유치
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평가를 함에 있어 감당해야 할 범위들은 매우 광범위하므로, 업무별로 분류하여 계획하고 평가하는 것이 보다 효율적이다. 유치원 학급 담임교사의 업무는 영역별로 학급운영을 위한 업무, 교육과정 편성 및 평가업무, 수업활동, 유치원 및
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교육의 자율적 운영을 위한 학교공동체 구축, (4)인성 및 창의력을 함양하는 교육과정, (5)국민의 고통을 덜어주는 대학입학제도, (6)학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영, (7)교육 공급자에 대한 평가 및 지원체제 구축, (8)품위
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교육을 실시한다.
다) 봉사활동의 참된 의미와 가치를 인식시켜 자발적인 참여를 유도한다.
라) 활동의 전 과정이 교육적 의미를 가질 수 있도록 과정 및 결과를 평가한다.
마) 유관기관 및 봉사단체와 협조체제를 바탕으로 한 봉사활동을 전
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에 관한 자문 능력, 학교 문제에 관한 진술 및 논증 능력, 수업 이외의 학교업무 수행능력 등의 사항을 고려해야 한다.
시보교사 교육담당 지원자에 대한 평가는 교사의 수업 평가 및 수업 운영에 대한 자문 능력, 세미나 및 교과 전문 토론회
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