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평가를 평정 척도로 활용하였으며 요소별 5점 평정을 통하여 지표 배점으로 환산하고 영역 점수를 합하여 총점을 계산하였다. 이에 반해, 4주기에서는 유치원 자체 평가 보고서를 체크리스트 형식으로 작성하며 평가 항목에 대해 충족/미충족
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평가항목을 개발하였다. 이는 본 우수 유치원 평가기준은 보육시설의 평가 준거 및 지표와는 차이가 있음을 의미하는 것으로 종일반 또는 영아를 위한 프로그램이나 시설ㆍ설비, 교직원 등에 대한 평가항목은 포함하지 않았다. 단 수업 연장
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평가관을 정립하여 실천해야 할 것이다. 교사의 일정한 계획 하에 계통적으로 유아의 성장 발달을 위하여 협력ㆍ원조함으로써, 효과적 활동이 이루어지게 되어 유아의 가치나 행동의 변화를 가져오게 된다.
이 레포트는 유치원평가의 변화과
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교직실무D) 유치원평가의 변화과정을 서술하시고 발전방향을 제언하시오.(유치원 평가의 개념, 변화과정, 발전방향제언)
차 례
1
서론
2
유치원 평가의 개념
3
유치원 평가의 의의
4
유치원 평가의 목적
5
유치원 평가의 지표
6
유치원 평가의 변
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유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).
4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).
5. 평가에 근거한 유아
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