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과정
6. 재무회계의 개념체계 : 개별 회계기준들의 근간을 제공
제2장 유동자산
1. 당좌자산
2. 재고자산
제3장 비유동자산
1. 투자자산
2. 유형자산
3. 무형자산
제3장 부 채
1. 유동부채
2. 비유동부채
제5장 자 본
1. 의 의
2.
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평가방법
평가
목표1
목표2
목표3
평가지표
만족도, 가출예방
만족도, 재활 및 정착
만족도, 교육단절방지
측정도구
설문지, 기출통계자료
설문지, 클라이언트의 변화과정 기록지
설문지, 클라이언트 학습능력 성취도
평가방법
통계자로 평
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및 기금출납공무원을 각각 임명
※ 여성가족부장관은 청소년복지지원기관 및 청소년복지시설 또는 이 법에 따라 청소년복지업무를 위탁받은 기관이나 단체의 업무칠적에 대한 평가는 3년마다 실시하여야 한다.
※ 특별시장·광역시장·특별
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반드시 면접시와 같이 정장을 착용하고 수업에 임해야 함.
제 16 주 기말고사 1. 서언
2. 개설취지
3. 교과의 목적
4. 세부적인 교육내용
5. 강의진행 방식 :
6. report : 취업관련 서식의 작성
7. 교재
주별 강의계획서
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업무와 관련하여 부정한 행위를 할 경우
3) 근로자대표가 사업주의 의견을 들어 위촉된 명예감독관의 해촉을 요구하는 경우
4) 위촉된 명예감독관이 해 페이지1 ~ 20 : 기출요약
페이지21~23 : 요약 말 줄임표
페이지 24~33 : 작업형 기출
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및 2차 국토 개발 계획에서 채택하였다. 이 방식은 여건이 비교적 잘 갖춰진 대도시를 성장 거점으로 선정하여 집중 개방함으로써 성장 효과가 주변 지역으로 점차 파급되게 하여 지역 전체의 성장을 도모하는 전략이다. ㉠, ㉡, ㉢은 균형 개
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교육과정및평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
김대현(2020). 교육과정의 이해(2판). 학지사.
홍후조(2020). 알기 쉬운 교육과정. 학지사.
오만록(2016). 교육과정론(제4판). 동문사.
강현석, 주동법(2012). 현대교육과정과 교육평가. 학지사.
조승제
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교육과정에서는 학문세계의 실제 탐구와 교육과정 및 교실 수업을 일치시키는 것이 가장 중요하다.
평가는 획득한 지식. 경험한 탐구의 본질, 교사들이 가르칠 내용의 개별적 구조를 측정하려고 하려고 하였다.
이에 반해, 듀이(Dewey)의 경험
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과정(반성적 사고 과정)은 지식을 조직하는 가장 이상적인 방법이면서 동시에 인간의 심리적 과정과도 일치하는 바람직한 교육 방법인 것이다.
[참고 자료]
이홍우, 교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출판부, 2003
조승제, 교육과정과 평가
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교육과정및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에
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