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평가도구의 신뢰도를 중요시한다. (ex. 수능평가)
(2) 과정에 따른 평가
1) 진단평가 ; 교육이 시작되기 전에 학습자들의 지식, 태도, 행동을 변화시키는데 가장 중요한 것을 알아본다.
2) 형성평가 ; 교육이 진행되는 동안. (ex. 쪽지시험)
3) 총합
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⑥동족 공동서당
⑦관립 서당
7)서당의 교육사적 의의
①입학정원이나 신분상의 제한이 없다
②전국에 설립된 사설 초등교육기관
③ 제1절 삼국시대의 교육
제2절 고려시대의 교육
제3절 조선시대의 교육
제4절 근대의 교육
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교육연구학회
정영훈 외 2명(2006), 쓰레기 집하시설, 대한설비공학회
최은희(2010), 여러분의 쓰레기 어떻게 처리될까요?, 환경신문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰레기(폐기물)의 특성
1. 장소
2. 도시규모
3. 생활수준
4. 기후 및 계절
5. 수집빈도
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교육대학원 석사학위논문
이완기(1994), 역할놀이 교육론, 문진당
이구남(1995), 컴퓨터 활용 능력 신장을 위한 CAI 개발 학습 자료
정문성(2002), 협동학습의 이해와 실천, 서울 : 교육과학사
한국부잔센터(1996), 반갑다, 마인드맵, 서울 : 사계절출
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교육의 확산에 따른 교실 변화를 위해 교사의 자기 주도적 교수 능력이 필요
Ⅷ. 교사의 지식과 신념
Ⅸ. 바람직한 교사상
1. 조직의 영역
2. 수업시간의 이용
3. 학급분위기 조성
4. 학급관리
5. 일상적인 수업행동 및 습관
6. 암송과 피
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계절학교 등), 캠프, 레크리에이션 등
- 직업재활 : 직업상담, 직업평가, 직업훈련/지도, 직업전훈련(사회적응훈련 등), 취업체 개발 및 취업알선, 사후지도 등
- 재가복지 : 재가장애인 지원프로그램 개발/운영, 지역사회조직 등
- 사회교육 및
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및 성적 능력의 변화
1. 여성의 갱년기
2. 남성의 갱년기
D. 지적 능력의 발달
I. 지능발달
1. 성인 지능의 특성
2. 지능의 변화
II. 인지적 발달
1. 후형식적 사고
1) 변증법적 사고
2) 문제발견기
3) 지식의 획득과 활용
2. 지혜
1)
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교육과 놀이
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 중요성
Ⅱ. 놀이이론
1. 고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
3. 놀이의 유형
Ⅲ. 놀이와 유아발달
1. 놀이와 유아의 신체발달
2. 놀이와 유아의 사회성발달
3. 놀이와 유아의 인지발달
4. 놀이와
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3. 정부(기관) 성과(실적) 평가제도의 도입
4. 개방형 인사제도와 탄력적 근무방식의 도입
5. 정보기술과 분석기법을 활용한 [전자정부], [과학적인 정부] 구현
6. 재정개혁과 예산대청소작업
7. 정부지도자의 재정마인드 제고
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과정을 도와드리고 아이들과 함께 이야기도 하면서 진료를 잘 받을 수 있도록 하였다. 일주일에 한번 씩 재활의학과 컨퍼런스를 위한 상담을 함으로서 교과목에서 배웠던 사회환경조사서를 작성할 수 있는 좋은 기회도 있었다. 이번 실습은
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