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5학년 생물 2학기 7단원 ‘식물의 잎이 하는 일’을 다음의 4개의 소단원으로 구성한다. 식물과 사람은 서로 상호작용을 하면서 살아간다는 점에서 식물이 어떤 역할을 하는지 아는 것이 중요하다. 이를 직접 실험과 현미경을 사용하면서 이해
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단원주제 : 식물의 잎이 하는 일
개 요 :
5학년 생물 2학기 7단원 ‘식물의 잎이 하는 일’을 다음의 4개의 소단원으로 구성한다. 식물과 사람은 서로 상호작용을 하면서 살아간다는 점에서 식물이 어떤 역할을 하는지 아는 것이 중요하다. 이
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수업교육과정을 맡게 되었다.
처음부터 다짐하기를 좋은 결과를 원하기 보다는 자매처럼 협동심 하나로 뭉쳐서 열심히 해보고 좋은 선생님이 되기 위한 밑거름으로 삼자고 출발을 시작했다.
짧은 컴퓨터 실력으로 하나 하나를 우리 손으로
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교육과정이 운영되기 때문에 전일제로 운영되기 힘들다는 것이다. 중등학교 교사의 경우 대개 학년 중심으로 교과배정을 받지 않고 여러 학년의 수업을 동시에 배정 받기 때문에 한 달 동안의 창의적 재량활동 시간을 토요일 등의 전일제로
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수업과정의 분석, 서울 : 교육출판사
▷ 김경자(1996), 수준별 교육과정의 한국형 모형탐색, 교육학연구
▷ 경상북도교육과학연구원(2001), ICT 활용 교수-학습과정안 자료집, 중등교원 연수용교재
▷ 길형석·은용기(1992), 열린 학교 열린 교육, 대
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수업이 학업성취에 미치는 효과, 한국교육학연구 14(1), 71-101.
황정규(1997), 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Scriven. Michael(1987), Validity in personnel evaluation, Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
S
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수업에 대한 만족도를 조사하여 수업 운영, 수업 지도 방법, 수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다.
참 고 문 헌
교육부(1998). 초등학교 교육과정
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교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사
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수업의 긍정적 효과의 내용
1) 비디오 (재)녹화 다시 보기 : 반성적 실천과 노력
2) 관찰자․평가자들과 함께 보기 : 전문가다운 태도 경주
3) 발표자․진행자로서의 경험 : 발표불안에서 자신감 향상으로
4) 소그룹협
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교육’에 관한 관점과 그들의 삶을 들여다보고자 하는 것에 목적이 있다.
연구결과 한국에서 유아 영어교사를 하게 된 동기는 경제적인 가치를 비롯해 자신이 원하는 바를 성취하기 위한 수단으로 선택하였고, ‘교수활동’을 수업활동과정
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한국교육과정평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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수업 진행
교수와 학생, 학생과 학생 간 상호작용이 활발히 일어나도록 수업진행
학생들의 능력, 적성, 흥미 등 개인차를 고려한 수업진행으로 교육효과 극대화
학습의 결과 반영은 물론 학습의 과정도 평가하여 자발적 전원 참여 유도
체
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교육학과에 대해 아는 대로 말해 보세요.
8. 체벌이 필요하다고 생각하나요?
9. 학교폭력에 대해 어떻게 생각하나요.
10. 놀이중심 교육과정과 학습자 중심 수업에 대해 알고 있나요?
11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요?
12. 교사에
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교육연구 논문을 발표하거나 후배 교사 연수에 참여하는 등, 교실 밖에서도 교육에 기여하는 교사가 되고자 합니다. 더 나아가 물리교육과 관련된 연구를 지속하며 박사과정 진학도 고려하고 있으며, 교수학습 방법 개발 및 교육과정 개선에
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교육과정에는 조별발표 수업이 있었습니다. 프레젠테이션을 좋아하는 저는 영문으로 자유주제를 발표하는 새로운 도전을 해보기로 했습니다. 팀원의 의견을 얼마나 잘 조율하는지, 매끄러운 영어 구사 능력을 보여주는 것이 관건이었습니다
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과정이었습니다. 그리고 오랜 기간 공부와 일을 함께 병행하다 보니 체력적인 한계에 이르게 되었고, 몸이 탈이 나기 시작했습니다. 욕심이 과하여 너무 무리하게 일정을 잡아 아르바이트를 진행하고 학과 공부, 자격증 및 어학점수 취득을
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