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교육적인 방향으로 이끌 수 있다고 생각한다. 그러나 이론은 실천되어야 하고, 그 실천과 반성의 결과로 다시 자기 수정을 거쳐야 한다.
앞으로는 작문 교실 현장에서의 지속적인 관찰과 연구를 바탕으로 후기 과정중심 작문이론의 적절성을
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교육이론(구성주의학습)의 수업모형
Ⅷ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 교수학습방법
1. 구성주의의 가정
2. 참 과제：문제중심학습(authentic tasks：problem-based learning)
3. 상조학습(collaborative learning)
4. 지식구축(knowledge construction) 경험
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교육)의 단계형수준별교육과정
1. 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정의 의의
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 단계형 수준별 자료 개발 및 활용방안
3. 특별보충과정의 운영 방안
1) 운영의 개요
2) 특별 보충과정 자료의 개발 및 활
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교육)의 수행평가
Ⅷ. 미술과수업(미술과교육)의 유의사항
1. 개방적이어야 한다
2. 간접적이어야 한다
3. 학생 발달단계에 맞아야 한다
4. 학생의 조화로운 발달을 중요시해야 한다
5. 경험과 표현이 균형을 갖추어야 한다
참고문헌
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과정, 부산대학교출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아프로그램에 대한 개요
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
4. 뱅크 스트리트 프
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교육자원의 공동활용을 통한 비용 효율성을 극대화한다
3. 다양한 질 관리 제도의 도입으로 높은 수준의 학습 경험을 제공한다
Ⅵ. 웹기반 가상교육의 모형
1. NBISD 모형
2. 삼성 N-ISD 모형
Ⅶ. 웹기반 가상교육의 교수학습과정
참고문
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교육과정 개정 시안 연구 개발
한국교육개발원(1985) - 수학과 문제 해결력 신장을 위한 수업 방법 개선 연구
황혜정(1998) - 교과서 모형 개발의 기초 연구 - Ⅶ. 수학과 교과서의 모형, 한국교육과정평가원 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과(
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교육을 위한 교원 연수
3. 재량활동 교육을 위한 학부모 연수
Ⅸ. 재량활동의 쟁점
Ⅹ. 재량활동의 개선 과제
1. 교사, 학생, 학부모의 재량 활동 이해를 통하여 재량 활동 중요성에 대한 공감대가 형성되어야 한다
2. 재량 활동 교육 과정
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교육(국어과)의 ICT활용교육지도
다음은 제7차 교육 과정에 제시된 ‘교육 과정의 구성 방침’이다.
사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본적 능력을 길러 줄 수 있도록 교육과정을 구성한다.
국민 공통 기본 교육과정과 선택 중심 교육 과
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교육연구, 과목의 교수모형과 교재개발, 한국과학교육학회지, 1982
◈ 유태영, 교육공학, 교육과학사, 1993
◈ 조희형, 잘못 알기 쉬운 과학 개념, 서울 : 전파 과학사, 1994b Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 성격
1. 학습내용의
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