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설명하시오. (각 5점)
1) 교과의 구조
1957년 이후 미국 국방부의 연구지원하에 새로운 학문중심 교육과정을 개발하는 과정에서 대안으로 등장한 것이 ‘교과의 구조’라는 개념이었다. 브루너(Bruner)가 당시 미국 국방부에서 진행한 워크숍에
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구체적인 사회·문화적 상황과 관련지어 효과적으로 활용할 수 있어야 함을 시사한다. 이런 필요에 가장 적절한 교과 운영이 통합교육과정이다. 다중지능이론에 의한 통합교육과정 구성의 장점은 네 가지로 설명할 수 있다. 첫째, 통합은 전
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과정 내의 구체적인 활동의 선정 및 탐색은 아동의 욕구 및 수준에 따라 이루어 진다. 즉, 레지오 교육자들에게는 계획을 세운다(Planning)는 개념보다는 아동을 탐문해 보다 (Reconnaissance)는 개념이 더 강하다. 그 기간은 아동의 흥미 및 프로젝트
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하는 모든 물적, 인적환경요인이 유아의성장과 발달에 영향을 미치는 요소가 될 수 있으므로 유아교육에서의 잠재적 교육과정은 그 중요성이 더욱 크다.
5) 교사
Merelman(1980)은 학교란 복종과 갈등이 공존하는 장으로서 학교의 잠재적 교육과
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이란 교과에서 의도는 되었으나 의도한 바와 다른 학습결과를 나타내거나 교과 이외의 학교생활에서 학생들의 행동에 중요한 변화를 일으키는 제반 경험내용을 포괄한다.\"고 정의하였다.
잠재적 교육과정의 유아교육에 적용하는 방안을 요
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이 사회적 상호작용과 문화적 활동에 대한 적극적 참여의
결과라고 가정한다. 또한 인간이 하나의 집단으로서 의사소통하는 기능을 지닌
것에 큰 의미를 부여하고 이를 위한 기호(언어)의 발달이 인간의 새로운 정신능력의 토대가 된다고
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이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국유
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적용되지 않는 것인지 충분한 설명이 없다는 것이다. 발달의 기제에 대한 설명에 대해서도 많은 비판이 제기되었다. 인지기능, 즉 기능적 불편성인 동화, 조절, 평형화가 발달의 기제로 되어 있지만 구체적으로 어떻게 하여 감각운동 표상이
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대해 알고 싶으면 어떻게 알아볼 수 있을까?
이것을 어떻게 고치고 싶니?
그것을 어떻게 더 나은 방법으로 할 수 있겠니?
4. 사후검사
D. 자료처리
동물 관찰활동에서 교사의 발문 여부가 유아의‘병아리’와 ‘나비’에 대한 개념과 그림 표
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유아와 그 가족들에게 더욱 광범위한 프로그램을 제공하게 된다. 따라서 앞으로는 여러 형태의 유아교육 기관과 함께 기타 관계 기관과의 협조가 더욱 확산될 것이다.
넷째, 발달에 적절한 교육 과정과 프로그램의 개념이 강조되고 있는데,
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구체적으로 설명해 주세요.
2. 본인이 생각하는 ‘함께 일하고 싶은 동료’를 정의해 주세요. 그렇게 생각하는 이유와, 본인이 그러한 동료가 되기 위해 노력했던 경험을 구체적인 사례를 들어 설명해 주세요.
3. 신흥국(중국, 인도 등)의 제
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과정에서도 소통을 통해 여러모로 큰 힘이 될 것입니다.
둘째, 영어글쓰기 중심의 교육을 통해 세계적 수준의 인력을 양성하고 있는 영어영문학과 대학원BK21 사업단에서 실용적인 언어연구방법론에 대해 연구하고 싶습니다. 석사학위과정을
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설명하고, 약점을 개선하기 위해 노력한 경험이 있다면 함께 작성해 주세요. (최대 500자 입력가능)
4. 조직 내에서 타 구성원과 원활히 소통하기 위한 본인만의 노하우는 무엇이며, 갈등이 생겼을 때 어떻게 해결해 나가는 지 구체적인 사례를
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이를 고려한 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고 적용하여 유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과 다양한 표현 활동을 통해 유아의 전인적 성장을 촉진하며, 긍정적인 자아개념과 사회
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설명해 주세요.
2. 체력측정사로서 수행했던 경험이나 관련 활동이 있다면 구체적으로 기술해 주세요.
3. 체력측정 업무를 수행하면서 중요하다고 생각하는 가치나 자세는 무엇인가요?
4. 본인이 이 직무에 적합하다고 생각하는 이유를
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