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교육진흥법 등에서 장애인의 교육권 확보를 위해 정책적 지원을 함.
7. 외국의 의무교육정책과 우리나라에의 시사점
가. 외국의 의무교육정책
독일 - 6~18세의 어린이와 청소년, 교과서와 부교재 무료제공, 어려운 가정 재정 지원
일본 - 소학교
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교육을 담당하는 다양한 형태의 사회교육 시설이나 프로그램을 개설?운영하여야 한다
6. “문제아 뒤에는 문제가정이 있다.”는 말이 있다
7. 울산의 초?중등 교육에서 특별히 강조되어야 할 기본교육
8. 학교교육의 질을 높이는 것이 울산
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교육 투자우선지역 선정).
2. 영유아교육보육 공공성 확립 방향
1) 영유아교육과 보육에 대한 공적 책임 제고
영유아 교육 보육이 국가사회의 중요한 공공업무로 또 사회적 기반으로 인식, 도시 저소득층, 농어촌 지역, 해체 가정, 장애아 우
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경제, 정치법률, 체육, 예술의 11개의 전공으로 나뉘어져 있다. 이 가운데 사범계가 26.1%로 가장 인기가 있고 뒤를 이어 재정경제계가 22.4%, 공과계가 22.2%이다. 1980년대 이후 직업기술교육의 급속한 발달은 중국의 교육이 근대화과정에 도움이
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제
2. 절충주의에서 오는 혼란과 무질서와 관련된 문제
3. 지나친 낙관주의 서양교육사
Chapter 01 고대사회의 교육
제1절 그리스의 교육
제2절 로마의 교육
Chapter 02 중세사회의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 중세의 철학과 교육
제3절
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독일의 교육의 배경
Ⅱ. 本 論
1. 독일 교육의 제도
2. 독일 교육 제도의 특징
3. 독일 교육의 현실
4. 우리나라의 교육제도
5. 한국 교육의 특징 및 문제점
6. 독일과 한국과의 교육 비교
※ 한국 교육이 나아가야 할 방향
Ⅲ. 結 論
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학교 논문집, 강남대학교, 1999
◈ 이종승 외, 대학 수학능력 시험 개선 방안 연구, 한국교육개발원 자료실
◈ 전창훈, 미국 명문대학 확실히 알고가자, 나무생각, 2001
◈ 정영근, 동서양 주요 국가들의 대학교육, 문음사, 1999
◈ 해럴드경제, 대
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제고하여 궁극적으로
개인의 삶의 질 제고와 도시 전체의 경쟁력을 향상시킬 수 있도록
언제나, 어디서나, 누구나 원하는 학습을 즐길 수 있는
학습공동체 건설을 도모하는 총체적 도시 재구조화운동이자
지역사회의 모든 교육자원을 기
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방향
2. IT 교육 인프라 구축
1) EU의 Commission의 Strategy for Jobs in the Information Society에 따른 교육인프라 구축 계획
2) 아일랜드의 Schools IT 2000
3) 영국의 Computers for all
4) 스웨덴의 National Action Plan for IT in Schools
3. 외국 IT인력 유치
1) 독일
2) 아일
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방향……………………………17
6. 개선방법……………………………18
1) 학교 인권교육의 강화…………………………18
2) 여성인권과 성평등……………………………19
3) 자살예방……………………………20
7. 결론…………
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