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방향이다. 대학도 사회가 필요로 하는 미래를 선도할 인재를 양성하는 교육과 훈련확대가 필요하다.
일자리 창출이 경제성장에 비해 저조한 것은 그동안 경제성장이 제조업 중심, 수출산업 중심으로 이뤄졌기 때문이다. 제조업의 투자는 자
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제작 동기
1. 수업 기획 배경
1) 왜 다문화 교육을 해야 하는가?
2. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념 및 정의
2) 다문화 교육의 목표
3) 다문화 교육의 내용
4) 다문화 교육 시 주의할 점
(1) 관광식 교육과정
<주제1 : 친구와 함께 떠나는
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경제/나남출판/1996년
http://allim.go.kr/download1/bodo/F00132.hwp
Ⅱ. 재벌의 탄생 및 자본 축적 과정
▲ 재벌의 탄생
······지동욱/정권을 움직인 한국재벌의 어제와 오늘/눈과 마음/2003년
▲ 자본 축적과정·····서울대학교 출판부/알기쉬운 정치
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학교였다. 국가가 제도로써 구교육을 청산하고 현대식 교육을 맞아들인 것은 갑오개혁 이듬해인 1895년의 일이었다. 이 해에 관립 한성사범학교외국어학교 등이 설립되었으며, 상공학교법관양성소광무학교육군유년학당전무학당 등 실업계통
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학교마다 학생의 수준이 틀리고, 학교의 목표가 틀릴 수 있다. 획일적인 통제는 이제 어느 모로 보나 효율성이 떨어진다. 가장 기본적인 것만 교육부에서 규제, 감시하면서 교육과정편성, 수업일수, 수업시간, 교과서사용, 등등에 있어 단위
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교육
제2장 다문화교육의 개념과 쟁점
제3장 다문화성과 세계시민성
제4장 다문화교육의 다양한 차원
제2부 한국의 다문화교육
제5장 다문화교육의 국제적 동향과 의미
제6장 한국 다문화교육 정책의 전개 과정
제7장 학교에서의 다문화교육
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교육기관에 대한 경제적 지원책이 있어야 할 것이다. 조기 교육기관의 과중한 교육비로 인해 경제적·심리적 부담을 갖고 있는 많은 부모들을 위해 정부차원의 서비스 혜택이 요구된다.
<참고문헌>
논문-남근희. 1994년 서울여자대학교 대
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교육비
나. 사교육
3. 사교육의 특징
4. 사교육비 및 사교육의 실태
가. 사교육 시장
나. 사교육비 지출 경향
5. 사교육의 문제점
가. 교육계의 분석
나. 경제계의 분석
6. 사교육의 해소 방안
가. 연구내용 발췌
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교육의 회복」, 미간행 석사학위논문, 침신대학원, 1993.
정기간행물
고병호, "가족캠프", 「교육목회」, 1995. 7/8.
고용수, "현대 기독교 교육이론의 선교사 호레이스 부쉬넬", 「기독교교육」, 1992. 2.
, "경제위기와 가정사역", 「교회와 신학」, 1
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경제연구원, 2004
2. 린푸이, <발전과 경제개혁>, 《중국의 기적》, 백산서당, 2004
3. 니콜라스 R. 라디, 《폭발하는 중국 시장경제의 미래》, 영언문화사, 2003
4. 이대우, 《현대 중국의 정치》, 부산대학교 출판부, 2003
5. 김정계, 《21C 중국의
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