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학교 교육에서 도입하여 사용함으로써 새로운 학습환경을 통한 교육의 발전적 전기를 맞이하게 되는 동기가 되었으면 하는 바램이다.
참고문헌
◎ 강상현(1997), 정보화시대의 교육, 정보화시대의 미디어와 문화, 한국언론학회, 한국 사회학회
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학생의 학교 선택권을 확대하였다. 자립형 사립고는 헌장학교와 같이
교원인사, 교육과정 편성 운영, 신입생 선발 등에서 상당한 정도로 학교
운영의 자율권이 보장되었다. 교직계에서는 많은 사회적 논란에도 불구하
고 오랫동안 유지된 교
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교육모형 개발을 지속적으로
연구해 나가야 할 것이다.
* 참고문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
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학과 위주의 교육이기 때문에 문제점이 많은 것이다. 그러므로 미술이나 음악 등 예체능 위주의 사교육으로 바뀌어야 한다.
네 번째로 공교육 정상화는 교육과정의 정상화이다. 다시 말하자면 공교육의 역할이 무엇인지에 대해서 사회 전반
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사후 평가
5) 대안학교 프로그램
대안학교란 누구에게나 똑같이 강요되는 교육 목적이나 방식에서 벗어나 개인의 수준에 맞게 자유롭고 다양한 교육과정을 운영하는 곳이며, 자연 친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 하여 학습
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학교가 신세대와 갈등을 겪어 공교육의 위기로 나타나고 있다.
* 참고문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학.
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학으로 들여다 본 광염소나타』, 2010년 5월 14일자.
임희택, {굿빠이 스트레스}, 새로운사람들, 2008.
이정호, {텍스트의 욕망:정신분석과 영미문학 텍스트 일기}, 서울대학교출판부, 2003.
조정문 외, {가족사회학}, 아카넷, 2001.
성낙수, {고교생이
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교육의 본질적 동기 이해 - 기대 수익 가능성
아니면 상위권 대학에 진학할 가능성이 높지 않더라도 상위권 대학에 진학했을 때의‘수익’이 충분히 높을 경우, 예를 들면 결혼시장에서의 성공이나 사회적 지위 획득에 있어 유리함 등 사전적
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교육의 주요 목표이다.
교양교육은 의사소통기술, 인문학, 수학, 생명과학, 물리과학, 사회학, 역
사, 음악, 미술, 건강과 체육 등으로 구성된다. 미국의 Illinois대학 유아교사
양성 교육과정의 교양교육은 전체 졸업요구 최소이수학점 128학점의
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학, 진학, 학업성취에 방해가 되는 경제적, 사회적 문화적 지리적 장애물을
제거해 주는 것 (농어촌 특례입학, 문화 실조를 극복하기 위한 교육, )
영. 1944년 버틀러법→ 교육기회의 확대는 가져 왔으나 소득분배구조를 변화시키지 X
③ 과정의
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