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교육과정 및 교육평가, 김정권외 공저, 재동문화사.
2. 교육과정 신강-한국 교육의 좌표, 홍웅선
3. 현대교육심리학, 정원식외 공저, 교육출판사, 1998
4. 현대교육심리학, 나병술 지음, 재동문화사
5. 교육과정및 교육 평가, 김대현 외 공저, 학지
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교육철학을 우리의 후세들에게 물려주어 최소한 교육세습이라는 전 근대적인 용어가 지면에서 없어졌으면 하는 것이 나의 바램이다.
참고문헌
김재춘 · 박순경 · 이동주 (2010) 『교육과정 및 평가』
송군희 (2009) 『듀이와 브루너의 교육내용
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교육은 외재적 목적을 실현하는 도구가 아니라 사고력과 지성이 성장하는 과정이 되어야 할 것이다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김승환 외 공저(2010), 유아교육사상사, 양서원
2. 신동로 저(2009)교육과정 및 교육평가 이론과 실제, 형설출판사
3. 이선숙 외
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교육목표 측면에서의 비교
1) 지식의 구조론
2) 경험 중심 교육
2. 교육내용 측면에서의 비교
1) 지식의 구조론
2) 경험 중심 교육
3. 교육방법 측면에서의 비교
1) 지식의 구조론
2) 경험 중심 교육
4. 종합 비교 및 요약(표)
참고자료
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과정의 50% 이상을 관련 교과목으로 편성 가능
○ (제2외국어 과목 개설) 학교에서 제2외국어 과목을 개설할 경우, 2개 이상의 과목을 동시에 개설
□ 전문교육을 주로 하는 고등학교
○ (필수 이수단위) 교과(군)의 이수 단위 180단위 중 보통 교
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교육과정이 정보를 습득하는 것 위주로만 이루어졌기 때문에 발생하는 것으로 보여진다.
3. 출처 및 참고문헌
학문명백과 : 사회과학(최천규, 형설출판사)
창조적 민주사회를 위한 듀이 교육과정론의 현재적 의미 (양은주, 광주교육대학교, 201
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평가의 방법 중 포트폴리오에 의한 평가결과의 신뢰도는 낮아서 반드시 훈련된 채점자에게 평가를 의뢰해야 한다고 제안하고 있다. 수행평가는 관찰과 판단에 의존하는 평가이기 때문에 점수를 부여하는 과정에서 일관성이나 공정성을 잃기
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교육과정 및 평가, 김형석, 1987, 학문사
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=86fac02e29a1dc3f
교육과정 개발의 모형과 실제, 박현주, 2005, 교육과학사
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=af
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교육과정이다. 공식적으로 가르치는 교과서, 교수학습자료를 이야기한다. 교육과정은 일반적으로 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한 계획을 담고 있는 문서이다. 교육목표, 내용, 교수학습방법, 평가가 담겨있다. 예를들어 수학과목에
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교육과정 실행에 대한 관점 중 충실성의 관점, 상호적응적 관점, 형성적 관점에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 어느 관점이 가장 타당한지를 선택하고 그 이유를 구체적으로 설명하시오.
3. 교육평가가 교수-학습 과정에서 수행
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