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교과서 주식회사,1997.
6. 김상호, 사고력의 교육지력의 교육, 서울:배영사,1990.
7. 대한 교육연합회, 교과별 학습지도의 이론과 실제, 새교실 특별부록1, 서울:대한 교육연합회,1987.
8. 대한 교직과 교재 편찬위원회, 교육과정과 평가, 서울:교육
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국민학교 국어과 교육과정과 교과서 내용 분석 연구\",이화여자대학교교육대학원석사학위 청구 논문,\'p50(1993) 제1절 음성언어 교육론
1. 언어교육의 중요성
2. 음성언어지도의 원리 및 과정
제2절 국어과 학습지도의 이론과 방법
1.
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국민이 발명을 생활화 할 수 있게 하기 위해서는 초등학교에서 지도되고 있는 공통교과 속에 발명단원 신설이 절실히 필요하다고 본다.
Ⅹ. 결론
오늘의 세계에서 산업 경쟁은 기술경쟁이다.
빌게이츠의 머리 하나로 미국이 세계 시장에서 벌
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국민공통기본교과(1학년 과정)는 수능에서 제외한다
2. 현재의 계열별 출제 대신 시험영역과 교과목을 전부 또는 일부 선택하여 응시한다
3. 직업탐구 영역을 신설하고 이 영역의 응시 자격을 제한한다
4. 성적통지표에는 응시 영역과 선택
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국민학교 입학기 학습용 기본 어휘 조사 연구, 「국어교육」 42,43.
정광·고창수·김정숙·원진숙(1994). 한국어능력평가 방안 연구, 「한국어학」 1, 한국어학연구회.
Baker, Colin (1996). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Philadelphia: Multilingual M
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국민학교 자연과 학습에서 STS적 접근방법의 활용효과한국교원대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문
조희형(2001) / 과학 교육 총론, 교육과학사
한복수(1999) / 창의성 신장 과학과 수준별 학습방법 과학과 교수-학습 지도법, 교육과학사
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지금까지 국민의 98%가 불교를 신봉하고 있다. 모든 행사(출생에서 장례까지)승려가 주관한다. 그들은 내생에 좀더 나은자가 되기 위해 공덕을 Ⅰ.머리말
Ⅱ.자연환경
Ⅲ.역사
Ⅳ.정치
Ⅴ.경제
Ⅵ.문화
Ⅶ.종교
Ⅷ.맺는말
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국민학교 특수학급의 통합모형 개발을 위한 일 연구, 인하대학교 교육대학원, 1988
◈ 제주영지학교, 통합교육을 통한 장애학생의 사회적응능력 신장, 특수교육연구학교 연구보고서, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애
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Education)의 배경
3. 머레이 북친(Murray Bookchin, 1921 ~ 2006)
4. 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 포스트모더니즘의 발달
5. 생태주의 교육의 원리
- 홀리스틱(holistic)교육
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Education)의 배경
3. 머레이 북친(Murray Bookchin, 1921 ~ 2006)
4. 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post modernism)
- 포스트모더니즘의 발달
5. 생태주의 교육의 원리
- 홀리스틱(holistic)교육
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