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1.민족사관고 목표
- 민족주체성 확립과 민족문화계승
- 영재교육
- 실제적 영어교육 실현
- 국제적인 민족 지도자 양성
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3. 교육과정 운영
- 국민공통교육과정과 선택중심 교육과정
- 국민공통교육과정
- 교과활동+특별활동
선택중
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과정 -
- 제 6차 교육 과정 -
- 중학교 사회과의 내용조직 원칙
- 적용
- 고등학교 세계사; 앞과 그대로
- 제 7차 교육 과정 -
: 7차 교육과정에 대한 비판
- 역사 교육 과정 논의의 방향 -
- 역사 교과의 이상적 위치 -
- 나가기 -
참고문헌
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국민인식」한국보건사회연구원
박선영(2007)「고등학교 사회·문화 교과서의 사회복지관련 내용 분석」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
안홍순(2006)「\"한국, 사회보장제도 변화의 점검 및 개혁방안(사회적 위험과 사회복지정책의 영역
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교과서에 제시될 필요가 있을 것이다.
앞으로 학습의 연계성이라는 측면에서, 중학교 국어 교과서와의 관련성도 함께 연구될 필요가 있다. 고등 학교 국어과 교육 과정과 성격이 유사하다는 중학교 국어과 교육 과정이 중학교 교과서에 그대
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선택중심 교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
-서울대학교 사범대학 부속고등학교 공저(2001). 일반계 고등학교 교육과정 편제 및 -운영 개선에 관한 연구. 서울 : 서울대학교 사범대학 부속고등학교.
-김경동, 한국교육의 사회학적 진단과
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교과서주식회사
대한 수학 교육 학회(1997), 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색
서울특별시교육청(2002), 고등학교 1학년 수학 수준별 교수·학습지도 자료
우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부
충청북도교육청(2002), 수학과 수
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교과과정을 요구하는 형태로 이루어져서, 일반 고등학교 교과과정과 동일한 내용을 담고 있었다. 그러나 성인교육이 일반학교 교육의 국민교육 및 법률체제를 답습하고 있다는 비판을 받게 되었는데 그 결과 전 교육과정을 끝까지 마치는 성
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교과서 개발의 어려움을 생각해 볼 때, 개발 과정과 관련된 이런 문제점들은 시급히 고쳐져야만 한다.
4. 결론
좋은 교과서를 만드는 일은 좋은 국민을 기르는 일이다. 그리고 좋은 국민을 기르는 일은 좋은 국가를 건설하는 것이다. 새세대
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공통적으로 포함되는 현대소설 작품
1. 최인훈 『광장』
2. 조세희 『난장이가 쏘아올린 작은 공』
3. 박경리 『토지』
4. 염상섭 『삼대』
5. 박태원 『천변풍경』
6. 채만식 『태평천하』
7. 이광수 『무정』
8. 이기영 『고향』
9. 홍명
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국민기초생활보장사업 보장시설
가. 보장시설
○ 기초생활보장의 급여는 수급자의 주거에서 행하는 것이 원칙이나, 수급자가 주거가 없거나 숙식을 제공하는 시설에서 생활하기를 원하는 경우에는 보장
나. 보장시설의 범위
○ 생계급여 등
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