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Education)
2. 초등교육(Primary Education)
3. 중등교육(Secondary Education)
4. 고등교육(Post-school Education)
Ⅴ. 영국교육의 학기
Ⅵ. 영국교육의 관련법
1. 1944년 교육법(The Education Act 1944)
2. 1988년 교육개혁법(The Education Reform Act)
Ⅶ. 영국교육의 문
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공통적 분야로 재활영역의 토대가 재활서비스 향상의 기초가 된다. 이것이 최근 들어 심리재활을 강조하 는 이유이다. 심리재활의 과정은 검사, 상담, 치료로 이루어진다. 이와 같은 구분된 개념 정의를 통해, 결국 사회 심리재활의 목표는
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선택권, 계약제 교원 증가 등이 구체적으로 실현되고 있다. 이 현상은 교육자들을 크게 당황하게 만들고 교직에 대한 열정을 손상시키고 있다. 시장원리에 의한 학교 간 경쟁, 교사 간 경쟁은 전통적 교육관을 가지고 있는 교육자들에게는 매
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고등학교
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 시행 사례
1. 독일
2. 일본
3. 중국
4. 프랑스
Ⅵ. 주5일제수업의 당면 과제
1. 각종 실태 조사
1) 주5일제에 대한 학부모의 인식 변화
2) 학교의 교육환경 및 주변 지역사회의 교육적 여건
3) 교사 및 가
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국민은 평균 1년에 8.7회 의료기관을 방문한다. 따라서 의료인이 금연에서 중요한 역할을 담당할 수 있는 기본적인 조건은 마련되어 있다. 그러나 우리 나라 의사의 52.8%는 환자에게 금연상담을 할 준비가 전혀 되어 있지 않으며, 단지 31%만이
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교과에 나타나있는/포함되어있는 미디어교육
2. 특별활동/특기적성교육
3. 재량활동을 통한 미디어교육
Ⅴ. 경실련 미디어교육의 목적
Ⅵ. 경실련 미디어교육의 현황
Ⅶ. 경실련 미디어교육의 교재
Ⅷ. 경실련 미디어교육의 성과
1.
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특별 활동위축, 학교 붕괴, 평준화해제등
업무 폭증,
학급 붕괴
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수준별교육과정
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경쟁 과열, 개별화현상 심화, 사교육비로 계층간 위화감 형성
수업시수 증가, 잡무부담,
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재량활동 신설
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학습부담 커짐, 교과 늘어남,
교사서열화
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공통제로 통일시켜 나가고 있다. 1～5학년까지는 초등 교육과정, 6～10학년까지는 전기중등교육과정, 2년은 후기교육과정으로 구성되어 있다. 2년 동안에는 학생의 능력, 적성, 희망에 따라 선택필수 교과목제로 공부하며 보통교육 또는 직업
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재량 활동이 도입되었고 교과 재량 활동과 창의적 재량활동으로 나뉘어 진다. 초등학교에서는 가능한 창의적 재량 활동에 중점을 두어 지도하도록 하고 있음.
*특별활동의 평가
-평가의 결과는 평소의 활동 상황을 누가 기록한 자료를 토대로
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고등교육 정책
▶ 고부가가치 산업 인력 확보를 위한 지식 서열화 및 차별
▶ 교수는 사장, 학생은 직원 - 산학연 협력단
<보론> 국가 수준 학업성취도 평가에 관한 관점 정립을 위해
▶ 미국 ▶ 영국 ▶ 뉴질랜드 ▶ 프랑스
2-2. 7차 수능
2-3
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